東蘭職場(chǎng)問(wèn)答

作為剛從大學(xué)進(jìn)入職場(chǎng)的人，想知道在東蘭職場(chǎng)中要跳出哪些“學(xué)生思維”？

15*******75
2022-10-08
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13*******55 2022-10-08

很多剛?cè)肼毜娜?，面?duì)領(lǐng)導(dǎo)就仿佛面對(duì)班主任，總會(huì)產(chǎn)生一些畏懼心理，于是便發(fā)揮“沉默是金”的本能，一個(gè)人默默摸索流程，又默默地完成工作。本想做一個(gè)“悶聲干大事”的低調(diào)新人，卻不想職場(chǎng)上這樣的“默默無(wú)聞”最是可怕。以前在學(xué)校里，老師承擔(dān)著教育學(xué)生的責(zé)任，所以會(huì)主動(dòng)關(guān)注、表?yè)P(yáng)我們的成績(jī)。然而職場(chǎng)不同，領(lǐng)導(dǎo)很忙，手下管理的項(xiàng)目很多，他沒(méi)有時(shí)間和精力像學(xué)校老師那樣時(shí)刻關(guān)注下屬的動(dòng)態(tài)，悶聲做事的新人也就更沒(méi)有機(jī)會(huì)得到賞識(shí)。因此，在職場(chǎng)中，我們一定要多和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)度，反饋工作中的問(wèn)題，了解領(lǐng)導(dǎo)的需求和想法，讓領(lǐng)導(dǎo)感受到你的工作態(tài)度與工作能力。
13*******48 2022-10-08

職場(chǎng)中比較忌諱的就是做事以情緒為導(dǎo)向，工作中情緒不穩(wěn)定，這樣經(jīng)常需要人哄著的“職場(chǎng)巨嬰”，就算工作能力再?gòu)?qiáng)，也讓人覺(jué)得頭疼，想要遠(yuǎn)離。職場(chǎng)不比學(xué)校，在學(xué)校里，老師可能覺(jué)得你專(zhuān)注學(xué)習(xí)就夠了，但在職場(chǎng)上，公司不單要求你得業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，還要求你在人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面都得兼顧好，所以情緒管理就顯得非常重要了。
13*******48 2022-10-08

在校期間，老師會(huì)追著你傳授知識(shí)，催著你做這做那，但是在工作崗位，如果你不積極找人幫忙，就沒(méi)人會(huì)主動(dòng)教你，甚至有時(shí)你去找尋幫助，別人還會(huì)因?yàn)楣ぷ髅?，耗費(fèi)精力而不愿意花多余的時(shí)間在你身上，畢竟職場(chǎng)上每個(gè)人的每一份付出都是想要得到價(jià)值回報(bào)的。所以，進(jìn)入職場(chǎng)一定要保持自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，多做多觀察，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)到的知識(shí)就自主學(xué)習(xí)，確確實(shí)實(shí)需要同事提供幫助的，一定要擺正態(tài)度去請(qǐng)教。