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  13*******33 2022-02-06
  .自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時。對于80%的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一定的距離。
  所以，對大學生來說，在大學生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準備。擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態(tài)，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應(yīng)社會需要.
  2.自我認識、自我了解不夠準確。個性是個體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩(wěn)定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結(jié)構(gòu)。它以個體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力、特長應(yīng)包括教育培訓的程度，因為教育和培訓可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。
  能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。能力包含的內(nèi)容很多，主要有兩個方面：一是思維能力;二是工作能力。求職擇業(yè)時必須正確認識到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素，對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據(jù)與前提，而大學生在面臨巨大的就業(yè)壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己
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  18*******57 2022-02-06
  缺乏責任意識，不履行承諾行為。畢業(yè)生在求職時，往往漫天撒網(wǎng)的向很多用人單位散發(fā)自薦材料，一接到單位的簽約通知便匆忙與之簽約。畢業(yè)生簽約的單位若不是自己理想的單位，遇到更好的單位那上就與原單位解除協(xié)議，從而用人單位需要重新招錄畢業(yè)生，增加了招聘成本。或者有的畢業(yè)生對簽約雙方的權(quán)利和義務(wù)不明確，對就業(yè)協(xié)議書的具體內(nèi)容不了解，隨意的就在協(xié)議書上簽上了自己的名字，當覺得自己吃虧時，只好選擇違約，從而造成事實上的誠信缺失。
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  13*******73 2022-02-06
  1、大學生缺乏自主擇業(yè)目標，跟風現(xiàn)象嚴重
  
  隨著高校畢業(yè)生逐年增加，大學生在就業(yè)過程中，在不少招聘會上，大學生求職都出現(xiàn)了盲目跟風現(xiàn)象，一些知名企業(yè)或者是熱門崗位，受到了大多數(shù)專業(yè)學生的青睞，不少學生不論自己的職業(yè)理想是否與這些熱門企業(yè)相一致，條件是 否符合那些熱門崗位的需求，常常是一窩蜂地前去應(yīng)聘。盡管大學生非常重視追求興趣愛好與個人才能的發(fā)揮，但在現(xiàn)實面前，他們往往缺乏科學合理的職業(yè)規(guī)劃，在臨近畢業(yè)找工作時，一時不知如何是好，出現(xiàn)就業(yè)迷茫，續(xù)而從眾跟風，大家都覺得好的工作單位一哄而上。
  
  2、非高薪不干，非大城市不去
  
  當前，許多大學生在就業(yè)過程中過分看重工作待遇，忽略自身特點和長遠發(fā)展及用人單位要求，他們往往看重沿海地區(qū)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，忽略了個人理想與國家、社會利益的結(jié)合，忽略了到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。 這種以自身利益為中心，比較功利的現(xiàn)象比較嚴重。有些大學生受經(jīng)濟利益驅(qū)使，人生價值發(fā)生了傾斜，在選擇上過分選擇經(jīng)濟條件好、生活環(huán)境舒適、工資收入高的發(fā)達地區(qū)，而較少考慮中西部欠發(fā)達地區(qū)。而且，許多大學生在擇業(yè)時不考慮國家和社會的利益要求，把個人興趣愛好放在首位，不愿到不利自身發(fā)展的地方去。
  
  3、求職材料弄虛作假，用人單位核查露破綻
  
  部分大學生為取得用人單位的垂青，達到吸引用人單位注意的目的，在求職材料上做手腳，夸大自己的成績，為自己任意添加求職的籌碼，制造虛假證書欺騙用人單位，或是在簡歷上作假，任意拷貝他人的實習經(jīng)歷等，誠信意識薄弱。結(jié)果，協(xié)議簽訂后，有些用人單位一核查，問題便出現(xiàn)了，從而協(xié)議也解除了。