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  13*******42 2022-04-08
  教師績效工資是指通過對員工的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學的績效考核制度為基礎。
  績效工資的特征
  它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個人業(yè)績掛鉤。業(yè)績是一個綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質量內涵更為寬泛，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質量，還包括雇員對企業(yè)其他貢獻。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績工資雖然也包括基本工資、獎金和福利等幾項主要內容，但各自之間不是獨立的，而是有機的結合在一起。
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  13*******20 2022-04-08
  、與教學內容有關的
  
  （1）教師擔任不同班級同一學科，但授課內容要求及側重等差異較大，且按不同教學大綱、計劃或教材授課，并編寫了不同教案（簡稱“兩個頭”），則=1.00
  
  （2）教師擔任同教材同進度的重復課，其 =0.9。
  
  （3）新開課（不包括新教師所開第一門課） =1.2。
  
  （4）教師同時講授兩門課，教分較少的課 =1.2。
  
  （5）在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，在前兩周，所接（代）課與任課若為兩門課，所接（代）課的
  
  =1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭，所接（代）課的 =1.2，否則所接（代）的課， =1.0。其余課時按正常情況計算。
  
  （6）其余情況授課， =1.0。
  
  2．與授課班級內學生人數(shù)有關的
  
  （1）1～20人， =0.8
  
  （2）21～35人，=0.9
  
  （3）36～50人，=1.0
  
  （4）51～65人，=1.1
  
  （5）66～80人，=1.2
  
  （6）81人以上以20人為間隔類推。
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  18*******76 2022-04-08
  教師績效工資怎么算
  　?。ㄒ唬┛冃ЧべY跟職稱、職務工資制度是2個不同的概念，實行績效工資后，廢除原來的職務職稱工資。
  
  　　工資總額：基本工資（看學歷）+工齡工資（看教齡）+崗位工資（具體的工作崗位）+工作業(yè)績（考核結果）
  
  　?。ǘ?a href="/gongcheng/zhaopin-q-jiaoshi/">教師（含職工）舉辦經(jīng)學校批準的講座，每次發(fā)給講座津貼100元。
  
  　　（三）教師按規(guī)定進行早、晚自習輔導，并到班級認真答疑和治理，每輔導1次(早 晚)自習發(fā)給津貼10元。
  
  　?。ㄋ模?a href="/gongcheng/zhaopin-q-jiaoshi/">教師（含職工）參加由教務科正式排定的監(jiān)考，每次發(fā)給監(jiān)考津貼10元。
  
  　　（五）職工兼課，每學時發(fā)給兼課津貼10元。