恭城職場(chǎng)問答

  • 為什么在恭城那些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師滿腹經(jīng)綸,而自己卻不去創(chuàng)業(yè)?

    13*******16
    2022-10-19
    3個(gè)回答
    50人關(guān)注
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全部回答 已有 3人回答

  • 15*******97 2022-10-21
    那一天,他從印度講學(xué)回國(guó),在紐約中轉(zhuǎn)的時(shí)候遇到了他的一個(gè)學(xué)生,叫塞斯。是他1995年班上的一個(gè)學(xué)生。學(xué)生能夠認(rèn)出老師,他們?cè)诘罔F旁的咖啡館敘舊,幾杯咖啡,這次來自學(xué)生的挑戰(zhàn)真的刺激了教授,他決定下海,不為賺錢,為的就是讓學(xué)生看看,紙上談兵,照樣可以決勝千里!不過,教授不愧是教授,有自己的策略,學(xué)生也答應(yīng)了教授的要求。一切公司事情由學(xué)生打理,教授出謀劃策,甚至誠(chéng)意茶的名字都是教授起的,茶的原料供應(yīng)也是教授在印度落實(shí)的。教授繼續(xù)在耶魯大學(xué)講自己的課程,學(xué)生言聽計(jì)從,從實(shí)驗(yàn)配方開始,親自邀請(qǐng)消費(fèi)者品嘗,并一家學(xué)校一家學(xué)校地落實(shí)銷路,接洽經(jīng)銷商,安排物流配送。而教授自己本人呢?照舊在學(xué)校講自己的課,并將課上講的思路,方法逐一落實(shí)到塞斯那里,穩(wěn)步建立自己的飲料世界。 美國(guó)飲料市場(chǎng)是高度競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)。碳酸飲料兩家獨(dú)大,為全國(guó)品牌。同時(shí)時(shí)刻還有超過十家的地區(qū)性品牌。果汁類飲料是第二大市場(chǎng)。茶類飲料僅僅占市場(chǎng)不到8%的份額。要知道,拜瑞教授沒有走捷徑,他故意選擇了一條艱難的發(fā)展道路,為的不就是要證明自己的權(quán)威,捍衛(wèi)自己作為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)者的尊嚴(yán)嗎?
  • 13*******29 2022-10-20
    2008年,美國(guó)第一個(gè)當(dāng)選總統(tǒng)的黑人入駐白宮后調(diào)整了白宮日常用品的采購(gòu)清單。最惹人注目的就是增加了一款飲料,飲料的名字叫:Honest Tea。第一個(gè)詞匯是誠(chéng)實(shí)的意思,第二個(gè)詞匯是茶的意思。采用意思翻譯的方法應(yīng)該是:誠(chéng)意茶。如果采用音譯的方法來翻譯的話,應(yīng)該就是昂斯特茶。 新總統(tǒng)千頭萬緒那么多事兒,居然要特意囑咐白宮后勤一定要采購(gòu)這款茶。此時(shí),在距離白宮640公里外的耶魯大學(xué),一個(gè)教授還不知道這個(gè)媒體還沒有公開的消息。這個(gè)教授的名字叫: 拜瑞·內(nèi)勒巴夫(Barry J. Nalebuff) 也許你會(huì)驚訝,這個(gè)教授在講授企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略這門課程時(shí),也遇到了美國(guó)學(xué)生的同樣的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。“你講解的可口可樂與百事可樂大戰(zhàn),講的太精彩了,仿佛你親身經(jīng)歷一樣。如果你當(dāng)時(shí)是其中一家公司的老板,你真的會(huì)用你講到的策略嗎?”美國(guó)學(xué)生真的在這一點(diǎn)上與中國(guó)的學(xué)生有相似的地方,對(duì)學(xué)府中教授講的理論,框架,系統(tǒng)都半信半疑,多數(shù)學(xué)生都是出于無奈要考試,聽聽就算了,真到了實(shí)際工作的一線,這些條條框框的教條都拋到太平洋了。
  • 13*******63 2022-10-19
    作者:惡魔奶爸
    鏈接:https://www.zhihu.com/question/23716150/answer/25497414
    來源:知乎
    著作權(quán)歸作者所有。商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán),非商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

    雖然點(diǎn)了贊同Those who can do do, those who can't do teach不過還是轉(zhuǎn)下我喜歡的孫路弘老師的文章,我覺得事情沒那么簡(jiǎn)單:我是一名企業(yè)專職培訓(xùn)講師。與大學(xué)里的教授不同,他們就算是不給企業(yè)講課,他們所在的院校也會(huì)給他們發(fā)工資,而我沒有這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)持續(xù)給我發(fā)工資。就算是科特勒中國(guó)研究院的研究員,也不是傳統(tǒng)的按月拿工資的形式。專職講師的意思就是,如果一天沒有企業(yè)聘請(qǐng)講課,這一天就沒有收入。如此沒有固定收入的日子對(duì)于我來說已經(jīng)十年了,早就習(xí)慣了。專職講師這個(gè)職業(yè)中最關(guān)鍵的核心就是:給企業(yè)提供的培訓(xùn)是否能夠給企業(yè)帶來真正的價(jià)值?我自己不斷地審視自己,要求自己,必須要做到給企業(yè)提供充分的價(jià)值??直到有一天,我在一家企業(yè)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,一個(gè)學(xué)員問了我一個(gè)問題,讓我陷入了深思。他提出的問題是這樣的:“孫老師:對(duì)于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng),市場(chǎng)營(yíng)銷的戰(zhàn)略,營(yíng)銷策劃還有銷售隊(duì)伍組建和效率考核,你講的確實(shí)是頭頭是道,你自己經(jīng)營(yíng)過企業(yè)嗎?如果你自己沒有經(jīng)營(yíng)過企業(yè),你怎么知道你講的在企業(yè)現(xiàn)實(shí)中有效呢?如果你自己經(jīng)營(yíng)過,那么,你是按照你講的做的嗎?如果企業(yè)請(qǐng)你來經(jīng)營(yíng),你真的會(huì)這么做嗎?”后來的日子里,這個(gè)問題困惑了我很長(zhǎng)時(shí)間,至少有三年的時(shí)間。后來,陸陸續(xù)續(xù)還遇到了其它企業(yè)的類似的問題。這些問題在本質(zhì)上都是一個(gè)意思,那就是說:盡管你講的都對(duì),都很好,不過就是紙上談兵而已?,F(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)都是慘烈的,這些理論上的研究都是脫離市場(chǎng)的,花拳繡腿,沒用!

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