全部回答 已有 3人回答

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  13*******70 2022-02-19
  一、首先從讓你為難的結(jié)構(gòu)化說(shuō)這個(gè)真的就是靠練。回答的時(shí)候不流利，其實(shí)就是因?yàn)槟闫綍r(shí)雖然見(jiàn)過(guò)這類題目，但是你回答的時(shí)候沒(méi)有理清它的技巧，答的時(shí)候可能有些生硬，所以在考場(chǎng)的時(shí)候思維很難變通，語(yǔ)言表達(dá)起來(lái)只要一卡殼，后續(xù)就可能慘不忍睹。回答的時(shí)候遵循的步驟是：回答問(wèn)題本身——解釋作答原因——總結(jié)作答的整體思路，進(jìn)行事件或思想感情的歸納總結(jié)看著挺復(fù)雜的，但是實(shí)際運(yùn)用起來(lái)簡(jiǎn)單到懷疑人生。例題1：學(xué)生在上課的時(shí)候做小動(dòng)作，你作為老師該如何處理？解析：（第一步：解決問(wèn)題）學(xué)生上課時(shí)做小動(dòng)作，如何能讓他回歸課堂教學(xué)？（第二步：分析原因）為什么會(huì)做小動(dòng)作？考慮全面，若是課程教學(xué)問(wèn)題，則老師自己進(jìn)行改正，若是學(xué)生自身原因，則進(jìn)行思想教育，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。（第三步：總結(jié)歸納）從此次事件的處理中獲得的心得體會(huì)，在今后類似事件的預(yù)防上面需要采取哪些措施避免再次發(fā)生。
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  15*******47 2022-02-18
  這個(gè)也是可以。那么第二條路，你小學(xué)面試去考，更高年級(jí)的筆試也去參加，更高年級(jí)的可以是初中，也可以是高中。因?yàn)楦咄录嫒?，高可以教低，你要是高的能過(guò)，也就是拿到高中的教資證，那么你其實(shí)后面想往下教哪個(gè)年級(jí)，看自己的選擇。再說(shuō)清楚點(diǎn)，就是你要是更高年級(jí)有興趣，但是放棄目前小學(xué)也覺(jué)得可惜，內(nèi)心有點(diǎn)動(dòng)搖的話，那么你可以選擇同時(shí)進(jìn)行，小學(xué)面試去考，更高年級(jí)的筆試也去，時(shí)間上是不會(huì)重合的。要是你小學(xué)面試沒(méi)過(guò)，但是更高年級(jí)的筆試過(guò)了，你之前多次面小學(xué)沒(méi)過(guò)，可以嘗試面更高年級(jí)的，有可能換個(gè)高一點(diǎn)，你反而能過(guò)。因?yàn)樾W(xué)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，而對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，其實(shí)越簡(jiǎn)單的越難講明白，因?yàn)楹芏囝}目我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了很系統(tǒng)的知識(shí)以后，看見(jiàn)題目的時(shí)候下意識(shí)就會(huì)用高級(jí)點(diǎn)的解法，而你小學(xué)面試面對(duì)的虛擬對(duì)象是小學(xué)生，這時(shí)候要求你講的就是要簡(jiǎn)單但是又明白，這個(gè)很考驗(yàn)基本功和個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力。
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  18*******52 2022-02-18
  我也掛過(guò)，一次過(guò)筆試的時(shí)候太飄，覺(jué)得面試十拿九穩(wěn)， 完全沒(méi)看書(shū)，結(jié)果被現(xiàn)實(shí)毒打。所以你沒(méi)過(guò)不要急，這塊我接下來(lái)會(huì)詳細(xì)說(shuō)下過(guò)面的一些技巧。先回答下要不要繼續(xù)考的問(wèn)題。只要筆試成績(jī)沒(méi)過(guò)都繼續(xù)面試??！不然你以后想再考還得再來(lái)一次筆試。一次到位簡(jiǎn)單些，現(xiàn)在你時(shí)間還是充足，等后面有需要再考，到時(shí)候浪費(fèi)的不僅是自己的時(shí)間，還可能是稍縱即逝的可貴機(jī)會(huì)。1、因?yàn)榇笕F(xiàn)在事情還算不多，但是到大四，事情就會(huì)比較多，到時(shí)候你又要忙著畢業(yè)，又要準(zhǔn)備教資，一心二用，甚至多用，難免乏力。2、畢業(yè)以后，你要是準(zhǔn)備當(dāng)老師，是需要教資證的， 這時(shí)候你再去考，應(yīng)聘的機(jī)會(huì)可不會(huì)等你。但是，考慮到題主的最后一句：“還是考更高年級(jí)的？