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  19*******70 2022-03-05
  上層教育的精英化和平民教育的垃圾化。通過(guò)所謂的素質(zhì)教育，使得大部分人從小接收到的教育摻水，絕大多數(shù)美國(guó)人不會(huì)背九九表，臺(tái)灣的民眾竟然主張用愛(ài)發(fā)電，這不是個(gè)偶然，而是代表了資本使得絕大多數(shù)人無(wú)法通過(guò)真正的教育獲得思辨能力。為了給社會(huì)中上層留出一定資源，資本主義國(guó)家默許教育精英化，讓社會(huì)中上層可以通過(guò)校友會(huì)、捐款的形式獲取優(yōu)質(zhì)教育。如果平民孩子通過(guò)努力獲得了精英教育，也會(huì)遇到第一個(gè)問(wèn)題，除了為資本創(chuàng)造價(jià)值或者變成資本代言人，不能通過(guò)其他途徑獲得改變階層的力量。四、自由主義愚民意識(shí)形態(tài)的全面建立。資本主義建立了一套首尾一貫相互支撐的自由主義意識(shí)形態(tài)體系，堪稱(chēng)人類(lèi)歷史發(fā)展至今最精巧精密的洗腦騙術(shù)。這一整套體系貫穿于政治經(jīng)濟(jì)法律文化等各個(gè)領(lǐng)域，利用資本主義市場(chǎng)邏輯，資本主義自由觀(guān)念，資本主義社會(huì)結(jié)構(gòu)，將所有人的思維方式和行為邏輯資本主義化，讓美國(guó)莊園里的農(nóng)奴為了“自由”拋頭顱灑熱血后，從一種奴隸變成了另一種更加辛苦和血腥的奴隸。讓清高無(wú)比的知識(shí)分子罔顧事實(shí)，認(rèn)為工人總是能偷懶，說(shuō)出“資本是弱者”的論斷，讓自詡良心的法學(xué)家顛倒黑白，為了維護(hù)偉大的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，說(shuō)出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)違反合同約定在先因此罪不在英國(guó)的觀(guān)點(diǎn)，自由主義愚民意識(shí)形態(tài)讓落后國(guó)家主動(dòng)開(kāi)放市場(chǎng)，消除關(guān)稅防護(hù)，讓轉(zhuǎn)型大國(guó)采用休克療法，放任寡頭盜取資源，自由主義的徒子徒孫抹黑馬克思，抹黑資本論，玩弄概念，顛倒邏輯，讓如今中國(guó)的法學(xué)院只要一聽(tīng)馬克思就皺眉頭，只要一提資本論就說(shuō)過(guò)時(shí)，可這些人甚至都沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)一遍《資本論》。
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  13*******82 2022-03-05
  化防止大眾參與，這是其他手段，現(xiàn)在先不說(shuō)）所謂降低公職所附帶的社會(huì)資源，是指對(duì)于那些必須保留的公共職位（軍隊(duì)除外），降低其所附帶的收入和待遇。使得通過(guò)教育努力獲取公職的人最終發(fā)現(xiàn)，即便你讀到了很高的學(xué)歷并取得了公職，如果不能給資本帶來(lái)直接的增值價(jià)值，你的收入和沒(méi)有讀過(guò)這么多書(shū)的人或者為企業(yè)打工的人相比，沒(méi)有太大區(qū)別。值得一提的是，資本家制造了一套“公職人員不創(chuàng)造價(jià)值，只有企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值”的意識(shí)形態(tài)，讓所有人都接受“要盡可能的削減公職并且降低公職權(quán)力和收入”的集體意識(shí)。讓被資本剝削的人同通過(guò)教育和考試獲得公職的人相對(duì)立，從而壓制一般公職人員的影響力。使得社會(huì)上升途徑只有為資本創(chuàng)造價(jià)值或者自身成為資本家兩種。二、消滅抽簽，攫取政治權(quán)力。在古代民主更多的不是意味選舉，而是意味著抽簽，原因在于抽簽相對(duì)于選舉而言公平性更強(qiáng)，一直到資本主義一統(tǒng)天下后，民主的本意就被偷換了概念，變成了選舉，而資本主義的政黨政治使得能夠參加選舉的人往往都是政黨勢(shì)力支持的候選人，而政黨勢(shì)力是需要資本支持的，資本就這樣將有可能壓制資本的力量關(guān)在了資本的鐵籠中。從而執(zhí)行各種階層封閉的政策。這一點(diǎn)是階層固化隔絕上升通道的前提。
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  13*******74 2022-03-05
  1、消滅“科舉”，消除異質(zhì)力量。在發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家中，是不存在科舉制度的，因?yàn)榭婆e制度的精髓是通過(guò)公平的考試將包含社會(huì)資源和影響力的公共崗位向所有人開(kāi)放，這在本質(zhì)上是無(wú)法用資本力量操縱的，也是相對(duì)資本而言的異質(zhì)力量，必須消除。前段時(shí)間南開(kāi)大學(xué)前校長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)當(dāng)允許向大學(xué)捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的人的子女直接上大學(xué)，這樣能和國(guó)際接軌，增強(qiáng)大學(xué)財(cái)力?？吹搅税?，花錢(qián)就上大學(xué)，這是最直接的取消科舉手段，除此之外，資本主義國(guó)家用兩種辦法消滅了科舉制度。一是消除可得公職。二是降低公職所附帶的社會(huì)資源。 所謂消除可得公職，就是主要是運(yùn)用種種辦法盡可能的縮小能通過(guò)教育和考試獲取的公共職位范圍，發(fā)達(dá)國(guó)家推進(jìn)新公共管理改革，讓公共服務(wù)公司化，市場(chǎng)化，對(duì)于僅有的部分公職崗位，如果對(duì)于和資本利益而言緊密相關(guān)的（例如法官），可以保留一定的待遇，（但同時(shí)會(huì)通過(guò)教育的精英化防止大眾參與，這是其他手段，現(xiàn)在先不說(shuō)）