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  13*******25 2022-02-21
  沒有教不會的學生，只有不會教的教師。這句話并不是很正確，有不會教的老師，同樣也有不愿學的學生。 2.評職稱晉升太難 現(xiàn)在中學和小學教師的職稱已經(jīng)統(tǒng)一了，分為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師。 一般情況下，新老師剛去的第一年實習期都是三級教師； 1年實習期滿，轉正后即為二級教師；二級教師是大部分老師能達到的水平，然后比較難的是從二級教師到一級教師這一步。這個就需要時間和教學水平的積累了，最短的話也得兩年，長的話有些老師一直到退休都是個二級教師。 期間，你要積極爭取去當班主任（班主任很苦很累，但是沒辦法，要晉升必須當班主任），然后多去參加學校、省市區(qū)各級各類組織的公開課比賽、團隊賽課等等活動，在其中積累名氣和經(jīng)驗，拿些獎狀證書。 然后從一級教師到高級教師，一個學校也就那么幾個、十幾個老師吧~~好的學校能有二、三十個高級教師~~
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  19*******72 2022-02-21
  二：朋友的教師生活 1.其實老師的工作并沒有那么閑 不知道該怎么形容目前的教師生活，單指我朋友來說，我認為它并沒有其他人眼中的悠閑與舒服。相反，很多時候我覺得它是痛苦多于快樂。 有些人總說教師很輕松呢，一節(jié)課不就40多分鐘，還能坐著。哪像我們啊，在外面風吹日曬的。 對啊，一節(jié)課只需要45分鐘，但是為了這45分鐘，要去做課件做到很晚，備課要備到很充分，還要去預設課堂發(fā)生的意外教學事故。這些按理說都是該做的準備，但有時候，你明明做了很多的工作，即便超出了你所做的范圍，在別人眼里卻是理所應當，往往得到的理解很少。 學生考得好，是學生聰明，家長輔導的好，學生考的差，是老師教的不好。說實話，老師背的鍋也很多，家長指責，領導批評，學生不聽話。
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  13*******41 2022-02-21
  一：先來看看事業(yè)編和教師都有啥區(qū)別吧 1. 基本工資。 事業(yè)單位有財政全額撥款、差額撥款等，教師屬于財政全額撥款，很多地區(qū)比當?shù)厥聵I(yè)單位上浮10％，教師法中也明確規(guī)定:不低于當?shù)毓珓諉T工資，所以教師的基本工資真的不低。 像醫(yī)院之類的事業(yè)單位屬于差額撥款，基本工資不如教師高，但績效很高，所以待遇普遍比教師要好的多！ 但是比如運轉不好的一些差額撥款事業(yè)單位如某地廣電局下屬的事業(yè)單位待遇還真不如全額撥款的單位。 2. 補貼福利。 隨著這兩年各級黨委政府都很重視鄉(xiāng)村教師，很多地方鄉(xiāng)村教師都會每個月有幾百到一兩千不等的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼、交通補貼等，但是教師在各種節(jié)日的福利就很差強人意了，除了省級少數(shù)學校會有各類節(jié)日補貼，市縣鄉(xiāng)都很少。 很多其他效益不錯的事業(yè)單位會在政策支持的前提下發(fā)放各種福利，這些福利加起來一般不比教師的補貼少。