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  13*******63 2023-08-14
  目前，大專生是就業(yè)的主體，其主體意識的強弱對就業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量均存在較大的影響。如果說“就業(yè)難”是一種社會現(xiàn)象，那么“難就業(yè)”則是一些大專生個體的就業(yè)體現(xiàn)。難就業(yè)的因素表現(xiàn)復(fù)雜，如大專生進校后缺乏專業(yè)興趣，學(xué)習(xí)成績不理想、對職業(yè)的認識模糊，無職業(yè)生涯規(guī)劃或設(shè)計不完善，又不能及時修正，因而出現(xiàn)只有頭部的那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀大專生相對就業(yè)機會大些，學(xué)校也力薦這些優(yōu)秀的大專生，相反，大部分沒安排的大專生缺乏奮斗的理想與動力、思維的不更新，個別大專生只看到就業(yè)的壓力而不能正確認識就業(yè)的形勢，存在社會適應(yīng)能力弱，就業(yè)心態(tài)不良等問題，此外挑工作、攀比心理等也是目前一些大專生難就業(yè)的內(nèi)在原因。大專生就業(yè)難，在很大程度上也是因為他們期望值過高，自身定位不精準，理想與現(xiàn)實脫軌。一些學(xué)生認為讀了大專就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作（想當(dāng)然），片面認為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價值，才能實現(xiàn)自己的理想和抱負，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件。重地位，重名利，輕事業(yè)，輕奉獻，缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責(zé)任感。其實，現(xiàn)在我國的很多地方還是很需要大專畢業(yè)生的，比如說中西部地區(qū)的技術(shù)和教育工作等等，從這個意義上講，本科畢業(yè)生已經(jīng)過剩，更別說是大專生，No叔用一句話總結(jié)：就是要把自己當(dāng)成普通人。
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  15*******05 2023-08-14
  近期某招聘網(wǎng)站發(fā)布了一組數(shù)據(jù)：2018年9月的秋季招聘會上，普通本科畢業(yè)生就業(yè)落實率僅80.9%（這里的數(shù)據(jù)水分已經(jīng)夠多了，大伙都讀過書），也就意味著有近20%的本科生在尋找工作中。
  
  No叔給大家假設(shè)一個數(shù)據(jù)，2020年將有800萬的本科畢業(yè)生從校園出來，還是以28原則為基礎(chǔ)算的話，將會有160W+的本科畢業(yè)生與專科生相競爭。
  
  如果學(xué)歷跟找工作是成比例的話說法，那這就意味著“人才市場”必須先消化掉這些本科生，才有有機會消化?？粕驗槭袌隹臻g是固定的，可想人才的競爭多么的殘酷，這也說明崗位的選擇權(quán)留給?？粕木蜕伲偁幘蜁ち?。
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  13*******19 2023-08-14
  不知不覺的，感慨曾經(jīng)問過這樣的問題，終究是需要自己一步步的走出屬于自己的道路！職業(yè)如果你并不知道自己想做什么，那么，選擇好了一個職位，那么就努力嘗試讓自己喜歡這個職位。也許你會說，這和你學(xué)的專業(yè)毫不相干，在苦惱著工作和專業(yè)，我想，你肯定不會有成就，但是，認真做一件事，肯定會有所成績，加油吧！各位同道！本人仍然在工作中學(xué)習(xí)