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  13*******56 2022-08-19
  進一步地，把長桿換成導彈或航天器，把「托住桿的手」換成發(fā)動機和自動尾翼，讓導彈落在期望的位置，讓航天器進入期望的軌道，這就是「倒立擺」能做的。 現(xiàn)在的自動化人面對的是更多樣的領(lǐng)域和更復雜的問題，研究方向也從控制理論更多地轉(zhuǎn)向了智能理論和系統(tǒng)的研究。我們想用藥物控制癌癥的發(fā)展，想用科學的理論組織企業(yè)的管理，想用智能技術(shù)在生活的方方面面解放人的重復勞動。 自動化畢業(yè)生大多不會成為控制工程師，更多地則是帶著自動化學科的思想前往各種交叉學科進行進一步的科研工作，或?qū)Ｗ⒂谥悄芩惴ê蛙浻布_發(fā)。 無論作為科研工作者，還是研發(fā)工程師，自動化相關(guān)的實際工作都沒有那些炫酷的字眼聽起來那么瀟灑。我們大多是站在前人的肩膀上，基于對實際的科學或工程問題的理解，對模型和方法加以選擇、測試和改進。 這中間可能包含大量數(shù)據(jù)的收集和整理工作，以及漫長的調(diào)試，和結(jié)果不盡人意卻找不出問題所在的懊惱，不乏瑣碎枯燥之處；但也有靈光一現(xiàn)的欣喜和解決問題的成就感。在這一點上，我想大部分學科都是相似的。
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  13*******30 2022-08-19
  大家在報考時可以找「控制科學與工程」這個學科，也推薦在院系官網(wǎng)上查看研究方向和本科生培養(yǎng)方案部分，以確定該學科的具體情況。 現(xiàn)在各院校的自動化專業(yè)宣傳的大都是「智能制造」，「機器人」和「人工智能」，等等。 「自動化」的直觀解釋就是使用機器部分或全部代替人類的體力或腦力勞動，甚至完成人類依靠自身體力和腦力無法直接完成的任務。 人類生產(chǎn)力發(fā)展的過程，很大程度上就是不斷追求「自動化」的過程。現(xiàn)代社會的很多重要成果，如無人機、自動化工廠、智能汽車、輔助飛行系統(tǒng)、宇宙飛船等，其核心都是自動化系統(tǒng)。 20 世紀中期，隨著電磁系統(tǒng)的發(fā)展、計算能力的提高和二戰(zhàn)的契機，控制學科在科學理論和工程應用上都得到了極大的發(fā)展。人們發(fā)現(xiàn)，機械或電磁機器、社會組織或生物體，這些系統(tǒng)在經(jīng)過數(shù)學抽象后，都能采用一套統(tǒng)一的理論進行建模、預測和控制。
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  19*******19 2022-08-19
  作者：@集智社群等 來自名校生的專業(yè)教育信息 答主來自清華自動化系。 無論是算法、數(shù)據(jù)一類 CS 崗位，還是進入制造業(yè)做技術(shù)、研發(fā)等工作，都是自動化專業(yè)的對口就業(yè)方向。 但這種「萬金油」既能成為被接受的理由，也能成為被拒絕的理由，要學習較大跨度的知識體系所帶來的副作用是每個子方向都不夠深入。因此，在完成基本學業(yè)之余，本科生需要廣泛探索、規(guī)劃未來的發(fā)展路徑，從而在一個較為精準的方向深化專業(yè)能力。 如果對這個專業(yè)有興趣，可以看看下面的詳細介紹：學科本身、學科知識結(jié)構(gòu)、深造與就業(yè)前景、專業(yè)氛圍。 1 關(guān)于學科本身 選擇專業(yè)時，常有人把各種「XXX 及自動化」與「自動化」專業(yè)混淆，實際上它們是完全不同的。 如「電氣工程及自動化（專業(yè)代碼 080601）」可以直接理解成電氣/電機系，「機械設(shè)計制造及自動化（專業(yè)代碼 080202）」可以理解成機械系，等等。