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  13*******80 2020-10-21
  編制教師
  
  
  先說“編制教師”的意思：在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關規(guī)定，簽訂合同期一般為五年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)并按照相關規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
  
  
  
  特崗教師
  
  “特崗教師”是國家針對西部和貧困地區(qū)省市的支援政策，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事義務教育工作，特崗服務滿三年，只要個人愿意，可轉(zhuǎn)為編制教師。
  特崗教師
  
  主要是針對基層縣以及偏遠貧困地區(qū)師資不足，義務教育階段學校結(jié)構(gòu)不合理問題。為了提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)所設置的教師崗位。特崗教師聘期3年。原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。
  
  
  
  教師招聘
  
  即教師招聘考試，就是某省、市、縣或某學校需要進一步補充教師隊伍而進行的招聘考試。
  
  
  
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  待遇不同
  1.“特崗教師”與當?shù)卦诼氃诰?a href="/luzhai/zhaopin-q-jiaoshi/">教師享有同等待遇，“特崗教師”的特就特在3年服務期內(nèi)的工資由中央財政統(tǒng)一支付。只要3年考核合格，本人愿意，就可轉(zhuǎn)為當?shù)卦诼氃诰?a href="/luzhai/zhaopin-q-jiaoshi/">教師。
  
  
  
  2.考編教師享受“五險一金”等福利待遇。有編制的教師就是俗稱的“鐵飯碗”。
  
  
  
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  優(yōu)勢不同
  1.特崗教師優(yōu)勢
  
  a.可以選擇在當?shù)亓羧危ＷC有編有崗，并享受當?shù)?a href="/luzhai/zhaopin-q-jiaoshi/">教師同等待遇。
  
  b.異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學校應聘。今后城鎮(zhèn)學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經(jīng)過了三年實踐鍛煉的特崗教師。
  
  c.可重新選擇就業(yè)，各地政府包括教育部門要為此提供便利。
  
  
  
  2.編制教師的優(yōu)勢
  
  教師公招編制教師：編制+福利+穩(wěn)定!
  
  各自都有優(yōu)勢，但是都有統(tǒng)一的目的，教書育人!
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  13*******78 2020-10-21
  1、特崗教師優(yōu)勢
  a.可以選擇在當?shù)亓羧?，并享受當?shù)?a href="/luzhai/zhaopin-q-jiaoshi/">教師同等待遇。b.異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學校應聘。今后城鎮(zhèn)學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經(jīng)過了三年實踐鍛煉的特崗教師。c.可重新選擇就業(yè)，各地政府包括教育部門要為此提供便利。
  
  2.編制教師的優(yōu)勢
  教師公招編制教師：編制+福利+穩(wěn)定關于特崗教師和編制教師，小伙伴們分清楚了嗎？還有不少小伙伴問：考D類好還是考特崗比較好？其實關于這個問題，其實兩個都可以考的呀！因為D類編制教師的筆試時間大概是在5月份，特崗的筆試時間的話是在6月份（按照往年的時間線），完全不沖突的呀！你們可以先考D類教師崗，如果實在競爭太大考不上的話，可以在回來考特崗呀！
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  13*******39 2020-10-21
  兩者都各有利弊，特崗三年以后也轉(zhuǎn)為正式在編教師。
  
  “特崗教師”主要是針對“兩基”攻堅縣和邊遠貧困地區(qū)師資緊缺的義務教育階段學校設立，旨在逐步解決農(nóng)村中小學校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)?！疤貚?a href="/luzhai/zhaopin-q-jiaoshi/">教師”聘期內(nèi)工資支出將由中央財政設立專項資金，其間教師的平均年薪可達到1.5萬元，高出部分由縣級財政承擔。
  
  教師招聘錄用考試或稱教師招聘考試、教師錄用考試，一般簡稱招教。是近年我國教育部門落實“凡進必考”原則，公開選拔優(yōu)秀教師的新型錄用制度。