南丹職場(chǎng)問答

想知道在南丹職場(chǎng)如何提升領(lǐng)導(dǎo)力才能hold全場(chǎng)？

13*******38
2022-10-13
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13*******73 2022-10-13

說起領(lǐng)導(dǎo)力，少不了提及“權(quán)威”。不過，并非是有“權(quán)”才有“威”，恰恰相反，應(yīng)該是有“威”才有“權(quán)”，比如你的資源調(diào)動(dòng)權(quán)力，“威信”越足，資源調(diào)動(dòng)這項(xiàng)“權(quán)力”就越大?！巴睆暮蝸?？庫澤斯和波斯納兩位教授的建議是“保有一顆愛心”。領(lǐng)導(dǎo)力最大的秘密就是愛，在領(lǐng)導(dǎo)他人時(shí)存有一顆愛心；在同那些努力工作的人相處時(shí)存有一顆愛心；對(duì)所有組織的生產(chǎn)經(jīng)營存有一顆愛心；對(duì)那些用產(chǎn)品和服務(wù)為組織增光添彩的人存有一顆愛心。心中無“愛”，學(xué)再多的技能，也蒼白無力，不會(huì)有“魂”，更沒有領(lǐng)導(dǎo)的光輝。
18*******45 2022-10-13

領(lǐng)導(dǎo)力的提升是“知易行難”的無止境過程，不僅在于學(xué)，更重要的是在現(xiàn)實(shí)中要加以不斷錘煉，方能修成正果，是謂“知行合一”。一般而言，知行合一要經(jīng)過四個(gè)階段：知道、相信、行動(dòng)和習(xí)慣。比如，各種總裁班培訓(xùn)聽課很容易，小半天可能就聽完了，但是光聽不用，學(xué)習(xí)是毫無效果的。誠如哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：如果一個(gè)人學(xué)了之后，不把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用，一個(gè)月內(nèi)，78%的知識(shí)會(huì)徹底遺忘掉。想到了，如果要得到，中間一定要加個(gè)“做到”！
19*******31 2022-10-13

一些領(lǐng)導(dǎo)者能從很多普通人中脫穎而出，成就了別人沒有成就的事業(yè)，是因?yàn)樗麄兒筇鞂?duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，而不是天生的因素造成的。只要自己愿意去突破，人人都可去學(xué)習(xí)，并得到提高。比如對(duì)協(xié)同力的理解，通過學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步理解團(tuán)隊(duì)協(xié)同的重要性，要做好協(xié)同，先要做好規(guī)劃，明確協(xié)同事項(xiàng)、對(duì)象、責(zé)任；再要進(jìn)行檢審。通過這些定義化的技能訓(xùn)練，來不斷的改進(jìn)和提高，就能使他們逐漸從平凡的崗位上脫穎而出，成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。