音樂老師

職位描述

崗位職責(zé)：
1、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容教授少兒學(xué)習(xí)音樂知識(shí)、聲樂唱功練習(xí)
2、認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性做好授課計(jì)劃
3、督促每一位學(xué)員音樂練習(xí)，并進(jìn)行指導(dǎo)，多和家長進(jìn)行溝通。
崗位要求：
1、大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷，音樂、音樂教育、音樂表演等相關(guān)專業(yè)，熱愛教育行業(yè)，并有意愿做老師
2、最好要會(huì)一點(diǎn)鋼琴，吉他，架子鼓樂器，聲樂等
3、口齒清晰，較強(qiáng)的親和力和感染力，良好的表達(dá)、溝通能力；
4、扎實(shí)的音樂功底，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，具備良好的理論知識(shí)，有一定的教學(xué)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，有授課經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
5、能力優(yōu)異者可放寬條件。 

公司簡(jiǎn)介

?廣西庭藝外國語培訓(xùn)學(xué)校成立于1998年，經(jīng)廣西勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)創(chuàng)辦，是廣西最早引進(jìn)和開設(shè)劍橋少兒英語系列培訓(xùn)課程的外語培訓(xùn)學(xué)校，也是廣西招生考試服務(wù)中心首批授權(quán)的劍橋少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和指定考點(diǎn)，是廣西區(qū)招生考試服務(wù)中心授予的唯一一個(gè)廣西劍橋少兒英語教師培訓(xùn)基地。教育部國家教育研究十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校（課題一：《中國學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究—“學(xué)生、教師與家長”三位一體心理健康教育研究》，課題二：《個(gè)性化學(xué)習(xí)開發(fā)與提高教學(xué)效率研究—教師實(shí)現(xiàn)“知識(shí)能力、過程方法、情感態(tài)度”三維一體與個(gè)性化學(xué)習(xí)的研究》。?曾被教育部考試中心授予劍橋少兒英語“優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”稱號(hào)、廣西民政廳授予民辦非企業(yè)單位“示范單位”稱號(hào)、國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心，中國教育學(xué)會(huì)授予“全國學(xué)校心理健康教育工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號(hào)；在全國青少年英語口語大賽中榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”、全國劍橋少兒英語大獎(jiǎng)賽中榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等。自成立以來，廣西庭藝外國語培訓(xùn)學(xué)校持續(xù)專注于國際標(biāo)準(zhǔn)，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生超過十萬人次，誕生考級(jí)狀元5000多名，全國劍橋少兒英語等級(jí)考試連續(xù)排名廣西第一。?????廣西庭藝外國語培訓(xùn)學(xué)校積極學(xué)習(xí)和貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以“培養(yǎng)推動(dòng)人類社會(huì)和平發(fā)展的杰出人才”為目標(biāo)；由傳統(tǒng)的英語學(xué)科成績的單一培養(yǎng)目的轉(zhuǎn)化為學(xué)科成績與內(nèi)在品質(zhì)全面提升的綜合培養(yǎng)目標(biāo)；由傳統(tǒng)的老師教、學(xué)生學(xué)的單一教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為學(xué)生、老師、家長共同成長的系統(tǒng)教育方式；以“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體為辦學(xué)理念和“培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，做真正的教育”為育人理念；在教育改革的路上積極探索、銳意進(jìn)取，為廣西區(qū)乃至全國中小學(xué)生的全面健康成長做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。廣西庭藝外國語培訓(xùn)學(xué)?？偛吭O(shè)于南寧市教育路11號(hào)南寧市少年兒童圖書館，比鄰美麗的南湖，目前下轄教育、東葛、民主、瑯東、田陽、那馬六個(gè)分校和田陽幼兒園、藝術(shù)中心，總面積近10000平方米。教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施在不斷地改善，每一間教室增設(shè)了多媒體器材，讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣，孩子們學(xué)英語更加輕松快樂；在多年的辦學(xué)過程中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平和教研成果一直走在廣西全區(qū)的前沿；教師隊(duì)伍不斷地發(fā)展壯大，現(xiàn)有優(yōu)秀的持證教師和外籍教員50余名，其中骨干教師20余名，他們有很好的專業(yè)素養(yǎng)，有活力，有耐心，對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，深得廣大學(xué)生的喜愛和家長的認(rèn)可。廣西庭藝外國語培訓(xùn)學(xué)校在教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理和自身建設(shè)上不斷拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，現(xiàn)已開設(shè)的培訓(xùn)項(xiàng)目有：劍橋幼兒英語系列；劍橋少兒英語系列；新概念英語系列；全國劍橋少兒英語等級(jí)考試輔導(dǎo)班；寒暑假音標(biāo)班、語音詞匯通、外教口語班；劍橋少兒英語教師資格考證培訓(xùn)班，作文培訓(xùn)班，青少年藝術(shù)培訓(xùn)班等。學(xué)校積極開展各種社會(huì)公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。學(xué)校每年組織學(xué)生開辦雙語“跳蚤”市場(chǎng)，多次承辦大型英語競(jìng)賽，向希望小學(xué)捐贈(zèng)400余冊(cè)字典、詞典等工具書；2011年下半年來，學(xué)校與南寧市少年兒童圖書館合作，推出“蒲公英”公益講壇，每月提供1次以上公益講座，至今已成功進(jìn)行了幾十場(chǎng)公益活動(dòng)，內(nèi)容涉及家庭教育、心理健康、感恩教育、勵(lì)志教育等，足跡遍布南寧市青秀區(qū)、江南區(qū)、興寧區(qū)、良慶區(qū)、扶綏縣、田陽縣等地，有效的將素質(zhì)教育理念進(jìn)行了推廣、滲透，提升了家長科學(xué)教育觀念，密切了學(xué)校與家長之間的關(guān)系，贏得了相關(guān)部門、學(xué)生、家長的一致好評(píng)，取得了良好的社會(huì)效益。?今天的庭藝已經(jīng)成長為一個(gè)廣西劍橋少兒英語品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和承擔(dān)力的民辦學(xué)校，一個(gè)可以站在廣西，對(duì)接國內(nèi)、國際優(yōu)質(zhì)教育資源的高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的發(fā)展中學(xué)校，留給社會(huì)的將是一個(gè)充滿生命力的教育改革的實(shí)踐平臺(tái)，我們希望庭藝培養(yǎng)出來的學(xué)生能擁有開創(chuàng)幸福人生的持久動(dòng)力和能力，能為這個(gè)社會(huì)帶來有用的價(jià)值。