寧明職場(chǎng)問(wèn)答

職場(chǎng)中要怎么展現(xiàn)自己的價(jià)值？坐標(biāo)寧明

13*******52
2022-04-04
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18*******85 2022-04-04

職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的典型例子，就是升遷問(wèn)題。在升遷公布之前，我們不一定會(huì)知道主管選擇誰(shuí)擔(dān)任接班人。耽慮無(wú)濟(jì)于事，你唯一能做的，是在任何時(shí)候都專注于當(dāng)下的任務(wù)，持續(xù)證明自己是強(qiáng)而有力的干練之才，堪當(dāng)接班候選人。因此，上班族想要脫穎而出，前提是必須證明自己可以與人合作，能服從領(lǐng)導(dǎo)，還要具備領(lǐng)導(dǎo)才能，以便未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
同一梯次的人，在升遷公布時(shí)，難免有人得意有人愁;若獲得升遷的人不是自己，任何人都不易平心靜氣。此時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)路上的贏家在短暫得意之余，應(yīng)盡量保持謙遜、待人誠(chéng)摯公允，維系與同期未被拔擢的`同事持續(xù)合作的良善關(guān)系。
13*******01 2022-04-04

在“中庸”文化的影響下，多數(shù)人畏于同儕壓力或是師長(zhǎng)教誨，講究“與人為善”。因此
同儕間習(xí)慣好來(lái)好去，彼此說(shuō)說(shuō)客套話;即使意見(jiàn)相左，也隱匿閃躲，猶豫是否應(yīng)提出自己的真實(shí)想法。因此，華人在職場(chǎng)上的團(tuán)隊(duì)合作一般很少鼓勵(lì)個(gè)人才識(shí)或意見(jiàn)的突出表現(xiàn)。那么，既然個(gè)人才識(shí)難以被看重，同事間出現(xiàn)托賴旁人、不愿當(dāng)責(zé)、疏懶精進(jìn)的狀況，是預(yù)料中事。這般心態(tài)所導(dǎo)致的惡性循環(huán)，使主管難在管理上清晰區(qū)分人與事的處置，影響彼此做事時(shí)的思辨深度與判斷力的準(zhǔn)度品質(zhì)。
同理，如果不鼓勵(lì)表達(dá)不同意見(jiàn)、未充分溝通的話，團(tuán)隊(duì)很難達(dá)成共識(shí)。如此，團(tuán)隊(duì)任務(wù)的執(zhí)行落實(shí)就很容易與追求“整體成果超越每位成員最好表現(xiàn)的總和”的目標(biāo)產(chǎn)生落差。這是職場(chǎng)上常見(jiàn)的情境，解決之道是鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員好好鍛煉協(xié)同合作的技巧，就事論事說(shuō)真話，以追求組織“共好
為目標(biāo)。
18*******70 2022-04-04

職場(chǎng)是“協(xié)同合作”的修煉地
“協(xié)同合作”是指“協(xié)力無(wú)私”與“目標(biāo)相同”，爭(zhēng)取每個(gè)人才智盡出，為組織創(chuàng)造最大價(jià)值。剛踏入職場(chǎng)的上班族必須明白，學(xué)生時(shí)代是單兵作戰(zhàn)，職場(chǎng)里多數(shù)時(shí)候卻是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。在校成績(jī)是個(gè)人的事，好與壞純粹是學(xué)習(xí)能力的展現(xiàn)。能學(xué)習(xí)得好，受師長(zhǎng)肯定，就能勝出，旁人的看法與成績(jī)的關(guān)系不大。然而，職場(chǎng)上評(píng)價(jià)工作者的表現(xiàn)是否優(yōu)良，主要基于主管對(duì)你整體表現(xiàn)的印象，還可能受到組織內(nèi)外與你合作對(duì)象的評(píng)價(jià)所影響。每位主管的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)各異，很難量化標(biāo)準(zhǔn)或事先探查。