平樂(lè)職場(chǎng)問(wèn)答

大學(xué)生就業(yè)面臨什么問(wèn)題？2024畢業(yè)了，打算去平樂(lè)，但目前為找工作很焦慮

18*******33
2022-02-06
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13*******33 2022-02-06

.自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)。對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。
所以，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要.
2.自我認(rèn)識(shí)、自我了解不夠準(zhǔn)確。個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來(lái)。能力、特長(zhǎng)應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃?a href="/pingle/zhaopin-q-peixun/">培訓(xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長(zhǎng)。
能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。能力包含的內(nèi)容很多，主要有兩個(gè)方面：一是思維能力;二是工作能力。求職擇業(yè)時(shí)必須正確認(rèn)識(shí)到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素，對(duì)自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場(chǎng)定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己
18*******57 2022-02-06

缺乏責(zé)任意識(shí)，不履行承諾行為。畢業(yè)生在求職時(shí)，往往漫天撒網(wǎng)的向很多用人單位散發(fā)自薦材料，一接到單位的簽約通知便匆忙與之簽約。畢業(yè)生簽約的單位若不是自己理想的單位，遇到更好的單位那上就與原單位解除協(xié)議，從而用人單位需要重新招錄畢業(yè)生，增加了招聘成本?；蛘哂械漠厴I(yè)生對(duì)簽約雙方的權(quán)利和義務(wù)不明確，對(duì)就業(yè)協(xié)議書(shū)的具體內(nèi)容不了解，隨意的就在協(xié)議書(shū)上簽上了自己的名字，當(dāng)覺(jué)得自己吃虧時(shí)，只好選擇違約，從而造成事實(shí)上的誠(chéng)信缺失。
13*******73 2022-02-06

1、大學(xué)生缺乏自主擇業(yè)目標(biāo)，跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重

隨著高校畢業(yè)生逐年增加，大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中，在不少招聘會(huì)上，大學(xué)生求職都出現(xiàn)了盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，一些知名企業(yè)或者是熱門崗位，受到了大多數(shù)專業(yè)學(xué)生的青睞，不少學(xué)生不論自己的職業(yè)理想是否與這些熱門企業(yè)相一致，條件是否符合那些熱門崗位的需求，常常是一窩蜂地前去應(yīng)聘。盡管大學(xué)生非常重視追求興趣愛(ài)好與個(gè)人才能的發(fā)揮，但在現(xiàn)實(shí)面前，他們往往缺乏科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，在臨近畢業(yè)找工作時(shí)，一時(shí)不知如何是好，出現(xiàn)就業(yè)迷茫，續(xù)而從眾跟風(fēng)，大家都覺(jué)得好的工作單位一哄而上。

2、非高薪不干，非大城市不去

當(dāng)前，許多大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中過(guò)分看重工作待遇，忽略自身特點(diǎn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展及用人單位要求，他們往往看重沿海地區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，忽略了個(gè)人理想與國(guó)家、社會(huì)利益的結(jié)合，忽略了到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。這種以自身利益為中心，比較功利的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有些大學(xué)生受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，人生價(jià)值發(fā)生了傾斜，在選擇上過(guò)分選擇經(jīng)濟(jì)條件好、生活環(huán)境舒適、工資收入高的發(fā)達(dá)地區(qū)，而較少考慮中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)。而且，許多大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)不考慮國(guó)家和社會(huì)的利益要求，把個(gè)人興趣愛(ài)好放在首位，不愿到不利自身發(fā)展的地方去。

3、求職材料弄虛作假，用人單位核查露破綻

部分大學(xué)生為取得用人單位的垂青，達(dá)到吸引用人單位注意的目的，在求職材料上做手腳，夸大自己的成績(jī)，為自己任意添加求職的籌碼，制造虛假證書(shū)欺騙用人單位，或是在簡(jiǎn)歷上作假，任意拷貝他人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷等，誠(chéng)信意識(shí)薄弱。結(jié)果，協(xié)議簽訂后，有些用人單位一核查，問(wèn)題便出現(xiàn)了，從而協(xié)議也解除了。