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  15*******32 2022-02-21
  1、缺失了尊重。明面上的尊重，客套的尊重還有些。但背后的誅心之論，道聽(tīng)途說(shuō)的誹謗實(shí)在太多。2、缺失了與付出相匹配的收入。甘于清貧換來(lái)的是未老先衰與全家的清貧；不甘于清貧的教師換來(lái)的是全行業(yè)被唾棄。初為人師時(shí)誰(shuí)沒(méi)有個(gè)情懷，但是情懷也不能當(dāng)飯吃，于是總有意志力不堅(jiān)定的人鋌而走險(xiǎn)。說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)那是先逼良再掃黃。3、缺失了好校長(zhǎng)。真正關(guān)注教師的生活與職業(yè)成長(zhǎng)，而不是涸澤而漁，殺雞取卵，比資本家更懂壓榨的領(lǐng)導(dǎo)層。4、缺失了自我修復(fù)的時(shí)間。一天的辛勞需要很久的自我療傷，卻偏偏有著羊頭狗肉般的寒暑假，真是莫大的諷刺。不要拿那些教師老油條顯得老師都很清閑，那些往往是被榨干了的老油條。5、缺失了實(shí)打?qū)嵉膷徢?a href="/rongan/zhaopin-q-peixun/">培訓(xùn)。教師是非常專(zhuān)業(yè)的職業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)替代不了，走穴式的所謂名家演講也替代不了，需要校本的，案例式的培訓(xùn)。
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  13*******76 2022-02-21
  不是抱怨，而是對(duì)有指向性提問(wèn)的一次正常回答；不是抱怨，而是來(lái)自一線(xiàn)教育人的觀察與體會(huì)，不過(guò)樣本更多分布于工作年限小于十年的青年教師；不是抱怨，反映問(wèn)題不是為了說(shuō)其它行業(yè)輕松，請(qǐng)不要互毆，讓別人看笑話(huà)；不是抱怨，而是源自對(duì)教育的愛(ài)，希望能改變現(xiàn)狀。希望普通的學(xué)校也能吸引到更多優(yōu)秀的人才，同時(shí)也不要辜負(fù)正在默默付出的老師們。
  做
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  13*******41 2022-02-21
  1.缺錢(qián)，教育收入太低，收入不均，導(dǎo)致大部分三四線(xiàn)城市老師都游走在溫飽線(xiàn)上。一線(xiàn)城市待遇好，但是在全國(guó)范圍也是少數(shù)。對(duì)于想靠自己買(mǎi)房打算的人極不友好。說(shuō)實(shí)話(huà)，拋掉混的老師，當(dāng)班主任，主科的，誰(shuí)不是拿著白菜錢(qián)去操白粉的心，老師行業(yè)的特殊使他該具備更高的道德標(biāo)準(zhǔn)。但是，不該靠愛(ài)發(fā)電。老師上萬(wàn)過(guò)分嗎？我覺(jué)得不過(guò)分！2.責(zé)任劃分不清晰，亂七八糟的瑣事你都要做，極大消耗了個(gè)人的經(jīng)歷。一個(gè)老師進(jìn)學(xué)校理論來(lái)說(shuō)最重要的是教好書(shū)，但是事實(shí)上呢？當(dāng)過(guò)老師都知道，你哪來(lái)的備課時(shí)間，各種瑣事纏身嚴(yán)重影響了教師的備課。3.缺少有效的培訓(xùn)。二三四學(xué)校的培訓(xùn)水的一批。還不如我自己拿錢(qián)砸，一個(gè)學(xué)期才幾次我覺(jué)得完全不夠，更何況請(qǐng)來(lái)的老師水平參差不齊。不乏有水平的人，但是一年那幾次我覺(jué)得對(duì)于專(zhuān)業(yè)提升太少了。