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  15*******38 2022-11-27
  在學(xué)校，認(rèn)真讀書、好好學(xué)習(xí)和考試達(dá)標(biāo)是學(xué)生的基本任務(wù)。 要想獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，必須保持專注，還要能耐得住寂寞，沉下心來鉆研書本知識。 即使你性格內(nèi)向，不擅長社交，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，也不太會影響學(xué)習(xí)成績。 然而，在職場上要想將一份工作做好，靠單打獨(dú)斗基本沒有可能。 相反，很多時候你必須和其他部門的同事通力合作，互相支持和配合，才能最終達(dá)成目標(biāo)。 因此，對于剛畢業(yè)、初入職場的人來說，要放低姿態(tài)，積極和同事交流，多請教，一方面可以幫助自己盡快熟悉業(yè)務(wù)和工作流程，另一方面可以少走彎路，省時省力。 所以，要主動結(jié)識同事，積極參與團(tuán)隊建設(shè)和社交活動，也可以通過老鄉(xiāng)、校友等加深同事關(guān)系，形成自己的社交網(wǎng)絡(luò)，更好地為以后順利開展工作打好基礎(chǔ)。 團(tuán)隊合作過程中，并不是只關(guān)心自己負(fù)責(zé)的那部分工作就足夠了，而要留心其他部門都是做什么的，有哪些內(nèi)容跟自己部門或崗位高度相關(guān)，如何跟跨部門同事進(jìn)行工作配合和銜接，如何跟進(jìn)和反饋項目等，這些都需要平時多留心、勤總結(jié)。
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  18*******16 2022-11-27
  這是你需要知道的一條鐵律。 除此之外，不要忽視大部門中你領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)的影響力——以為只要跟直接領(lǐng)導(dǎo)處好關(guān)系就萬事大吉，不需要理會領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，是相當(dāng)危險的想法。 雖然領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)并不對你的績效做直接考評，但他可以在你的直接領(lǐng)導(dǎo)面前對你和你的工作發(fā)表直接看法。 很多時候，因?yàn)樗囊痪湓?，就會影響直接領(lǐng)導(dǎo)對你的態(tài)度和績效評估：如愿得到提拔，或者被「打入冷宮」，你往往不知道背后的真正原因。 此外，其他大部門的上級領(lǐng)導(dǎo)你也絕不可以視而不見，友好謙恭地對待他們，永遠(yuǎn)不會錯。 而在學(xué)校，老師給予班級學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容是一樣的，老師與學(xué)生之間也并未形成上下級的匯報關(guān)系——更多的還是要靠自己的成績說話。
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  15*******31 2022-11-27
  初入職場，擯棄那些慣性的「學(xué)生思維」，才能快速完成身份轉(zhuǎn)變。 下面就從兩個方面進(jìn)行深入分析，職場新人應(yīng)該注意的那些事： 1、職場和學(xué)校的本質(zhì)差異；2、如何躲過那些不知道的雷區(qū)。 一、職場和學(xué)校的本質(zhì)差異 職場和學(xué)校都是人們?yōu)榱颂囟ǖ哪康木奂揭黄穑凑找欢ǖ囊?guī)則，把人們進(jìn)一步分配到不同的小群體中，學(xué)校中比如院、系、班級，職場中比如大部門、小部門、小組等。 雖然職場和學(xué)校都是社交場合，但是從底層邏輯和人際關(guān)系上看，二者存在著本質(zhì)的不同，主要體現(xiàn)在如下 3 個方面。 1、職場體現(xiàn)的是上下級關(guān)系，而學(xué)校不是 拿到任何一個組織的架構(gòu)圖，你都可以清晰地看到一張金字塔似的矩陣圖，除了塔尖的最高領(lǐng)導(dǎo)之外，組織中的其他人都有一個或多個領(lǐng)導(dǎo)，他們和領(lǐng)導(dǎo)之間形成上下級的匯報關(guān)系。 千萬別小瞧這層「匯報關(guān)系」，組織中之所以很講究匯報關(guān)系，就在于它可以讓你認(rèn)清楚誰是你的領(lǐng)導(dǎo)，你的工作必須對誰負(fù)責(zé)。 毋庸置疑，上級領(lǐng)導(dǎo)對你在職場中的生存和發(fā)展具有關(guān)鍵作用，小到報銷請假，大到升職調(diào)薪，概莫能外。 這是你需要知道的一條鐵律。