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  13*******32 2022-02-18
  再說文學理論，后來學文學理論更是驚艷，高屋建瓴，讀不讀理論水平差很多，文學理論有點像哲學，把問題講的通透，基本上不同的理論論述的是世界，作品，作家和讀者四者之間的不同關系，側重的東西不同，比如形式主義重視作品語言，閱讀理解題重視作者（誤），后現(xiàn)代注意文學理論重視讀者。讀了理論再讀作品，有種得道的感覺。在此基礎上說說平時接觸比較多的評和寫。一是文學評論，專業(yè)的文學評論其實和電影評論差不多，經(jīng)常讓人感嘆“這這這，我們看的是同一本書嗎？”就是要解讀出普通讀者看不出甚至作者沒有意識到的內(nèi)容，而這種評論不應該是一本正經(jīng)的胡說八道，文學鑒賞本身是很空洞的，都是主觀感受，很多時候我們生發(fā)情感的文本本來就是有很大的爭議性。我們今天都說“悠然見南山”其實更早之前流傳更廣的版本是“悠然望南山”只是蘇軾認為“悠然見南山”更有自然的感覺，所以這一種才似乎成為定說。而我們今天看的絕大多數(shù)材料都是經(jīng)過幾番整理的，所以我們的文學史都會一再強調(diào)文獻，會先講說文解字，《文心雕龍章句篇》說“設情有宅，置言有位”，不了解字怎么理解篇章？這就是安意如談感受和葉嘉瑩做學問的不同，后者還考據(jù)。古代文學之外，現(xiàn)當代文學受西方文學影響很大，很多技法源于西方，好的文學評論極大增大閱讀快感
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  13*******18 2022-02-18
  先說大局觀，文學的大局觀靠系統(tǒng)的閱讀獲得，比如文學史課程和文字學等基礎課程。過去我自己讀到一個好句子常常一驚一乍，拿起一本李白就覺得好得不得了，后來學文學史把源流都理清楚，略略明白作家之間的繼承關系，發(fā)展關系，就發(fā)現(xiàn)李白的天才不是天上掉餡餅，原來那么多句子都是自前人變來，比如鮑照和謝靈運對李白影響很大。老師說，中文系最重要的就是老師告訴你怎么去讀書，少走彎路，一開始就在正確的道路上積累。不要覺得這個無所謂，讀了那么多爛書后才知道該讀什么書，人生苦短。我原來看很多豆瓣流行的書，現(xiàn)在口味很主流，那么多經(jīng)典都讀不完，吃了滿漢全席就不喜歡吃窩窩頭了，大概如此。文學系培養(yǎng)出來的文學基礎穩(wěn)扎穩(wěn)打，當然很多中文系學生不如非中文系的同學，那只是人各有志，文學對人的吸引力沒有任何限制，自己不讀書不怪中文系的教育。
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  13*******29 2022-02-18
  在中文系待的第三年，前兩年一直覺得自己學的這些到底有什么核心競爭力，尤其是看到那么多理科生寫書寫評論比本專業(yè)的人玩得還風生水起的時候。到了第三年恍然大悟。首先說說漢語言文學到底學什么，其實中文系下面分語言學，文學和文獻三個方向。題主指的應該是文學專業(yè)。私以為中文系最重要的一是文學的大局觀，二是理論。這兩點業(yè)余的愛好者一般望塵莫及。
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