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  15*******89 2022-02-18
  自我認(rèn)知類題型答題思路可以概括為三個(gè)步驟：首先，要對(duì)自我進(jìn)行梳理，包括梳理過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格特征、特長(zhǎng)、愛好等。其次，了解教師職業(yè)特征，教師的職責(zé)可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操、專業(yè)的學(xué)科知識(shí)背景，熟知教育理論知識(shí)，掌握各種教學(xué)技能，具有奉獻(xiàn)精神，有愛心、熱心、耐心。最后，在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認(rèn)知類的題目本質(zhì)上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個(gè)職業(yè)，所以考生應(yīng)盡可能地尋找“論據(jù)”去說(shuō)服考官
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  13*******72 2022-02-18
  有的人擅長(zhǎng)做某些事，有的人不那么擅長(zhǎng)，這是很正常的。但是，通過(guò)努力可以彌補(bǔ)很多不足。教師資格考試，不是競(jìng)爭(zhēng)性考試，只要你達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，考官就會(huì)讓你過(guò)，所以教師資格考試，是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的考試。如果你沒有通過(guò)，那么就需要認(rèn)真思考一下，你是不是真的打算從事教師這個(gè)行業(yè)。 如果你不打算當(dāng)老師，這個(gè)證考不考的都無(wú)所謂，真的，沒必要拿這個(gè)來(lái)證明自己。 如果你打算當(dāng)老師，而教師資格證面試沒有過(guò)，我勸你不要再去找客觀原因，要認(rèn)真的自我反思，想一想自己到底哪里講的不好，實(shí)在找不出來(lái)的話，就找?guī)讉€(gè)同學(xué)幫自己找，甚至找自己老師幫忙一塊找一找。找出不足，才能改進(jìn)。如果一直在自我安慰，我講的沒問題，是考官故意不讓我過(guò)，那么你永遠(yuǎn)都不會(huì)有提高。
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  13*******75 2022-02-18
  預(yù)警：本文超級(jí)長(zhǎng)，請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備。 說(shuō)明：我不是機(jī)構(gòu)，我只是一名在職高中老師而已，我也沒想打擊誰(shuí)，只是話說(shuō)的可能不夠委婉。另外，評(píng)論的話，請(qǐng)仔細(xì)看完，我提到試講了，也簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下試講的準(zhǔn)備思路，不要一言不合就懟。 教師資格證面試，只要不是講的很差，都能過(guò)。沒過(guò)就說(shuō)明你哪里出現(xiàn)了致命傷。有同學(xué)在評(píng)論里質(zhì)疑這一點(diǎn)，覺得自己講的好像還不錯(cuò)，但還是掛了。其實(shí)評(píng)委是有一個(gè)比較客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的，沒過(guò)的話，應(yīng)該反思哪里出了問題，然后去改進(jìn)。不要懷疑評(píng)委的公正性，你們素未相識(shí)，他犯不著去針對(duì)你，看你不順眼。 每個(gè)學(xué)科是有一定的通過(guò)率的，雖然沒有明確的官方規(guī)定，但是在實(shí)際操作當(dāng)中，評(píng)委會(huì)平衡一下，盡量不讓通過(guò)率太高或者太低。所以，有可能你真的準(zhǔn)備的不錯(cuò)，但你碰上了一批很強(qiáng)的同學(xué)，所以你顯得不那么強(qiáng)，就被掛掉了。反之，有些偏遠(yuǎn)省份，標(biāo)準(zhǔn)是比較低的，即便你準(zhǔn)備的不那么好，還是有可能會(huì)過(guò)。