全部回答 已有 3人回答

• 

  13*******70 2022-02-19
  一、首先從讓你為難的結構化說這個真的就是靠練。回答的時候不流利，其實就是因為你平時雖然見過這類題目，但是你回答的時候沒有理清它的技巧，答的時候可能有些生硬，所以在考場的時候思維很難變通，語言表達起來只要一卡殼，后續(xù)就可能慘不忍睹?；卮鸬臅r候遵循的步驟是：回答問題本身——解釋作答原因——總結作答的整體思路，進行事件或思想感情的歸納總結看著挺復雜的，但是實際運用起來簡單到懷疑人生。例題1：學生在上課的時候做小動作，你作為老師該如何處理？解析：（第一步：解決問題）學生上課時做小動作，如何能讓他回歸課堂教學？（第二步：分析原因）為什么會做小動作？考慮全面，若是課程教學問題，則老師自己進行改正，若是學生自身原因，則進行思想教育，及時引導學生將心投入到學習上來。（第三步：總結歸納）從此次事件的處理中獲得的心得體會，在今后類似事件的預防上面需要采取哪些措施避免再次發(fā)生。
• 

  15*******47 2022-02-18
  這個也是可以。那么第二條路，你小學面試去考，更高年級的筆試也去參加，更高年級的可以是初中，也可以是高中。因為高往下兼容，高可以教低，你要是高的能過，也就是拿到高中的教資證，那么你其實后面想往下教哪個年級，看自己的選擇。再說清楚點，就是你要是更高年級有興趣，但是放棄目前小學也覺得可惜，內心有點動搖的話，那么你可以選擇同時進行，小學面試去考，更高年級的筆試也去，時間上是不會重合的。要是你小學面試沒過，但是更高年級的筆試過了，你之前多次面小學沒過，可以嘗試面更高年級的，有可能換個高一點，你反而能過。因為小學的知識比較簡單，而對于有些人來說，其實越簡單的越難講明白，因為很多題目我們現(xiàn)在學習了很系統(tǒng)的知識以后，看見題目的時候下意識就會用高級點的解法，而你小學面試面對的虛擬對象是小學生，這時候要求你講的就是要簡單但是又明白，這個很考驗基本功和個人語言表達能力。
• 

  18*******52 2022-02-18
  我也掛過，一次過筆試的時候太飄，覺得面試十拿九穩(wěn)， 完全沒看書，結果被現(xiàn)實毒打。所以你沒過不要急，這塊我接下來會詳細說下過面的一些技巧。先回答下要不要繼續(xù)考的問題。只要筆試成績沒過都繼續(xù)面試??！不然你以后想再考還得再來一次筆試。一次到位簡單些，現(xiàn)在你時間還是充足，等后面有需要再考，到時候浪費的不僅是自己的時間，還可能是稍縱即逝的可貴機會。1、因為大三現(xiàn)在事情還算不多，但是到大四，事情就會比較多，到時候你又要忙著畢業(yè)，又要準備教資，一心二用，甚至多用，難免乏力。2、畢業(yè)以后，你要是準備當老師，是需要教資證的， 這時候你再去考，應聘的機會可不會等你。但是，考慮到題主的最后一句：“還是考更高年級的？