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  13*******11 2023-05-26
  35歲博士畢業(yè)飄過(guò)，中間在高校呆過(guò)幾年，博士又多讀了幾年。一不小心，你懂的。。。 個(gè)人看法： 1. 電子類(lèi)碩士不建議讀博，如果不小心讀了博，不喜歡科研，又覺(jué)得畢業(yè)很難的話，請(qǐng)?jiān)?-2年級(jí)果斷退學(xué)止損。尤其是題主有工作經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)找工作就業(yè)情景不算太差。 2. 如果喜歡科研，那就一條路果斷走到底，想盡辦法早點(diǎn)畢業(yè)走人，比如老板沒(méi)法帶你發(fā)文章，你就自己盡早學(xué)會(huì)搜索，整理，閱讀文獻(xiàn)發(fā)文章，然后選擇出國(guó)博后，高校研究所或者去企業(yè)做研發(fā)之類(lèi)的。 3. 如果喜歡科研又不喜歡體制下的灌水，想去高校又怕年齡限制沒(méi)有優(yōu)勢(shì)(不僅是招聘，后續(xù)申請(qǐng)各種基金項(xiàng)目都有年齡劣勢(shì))，考慮到這么點(diǎn)微薄收入外加家庭背景，還是果斷去企業(yè)早點(diǎn)物質(zhì)獨(dú)立吧。 4.在3的基礎(chǔ)上去高校的唯一考慮是，你實(shí)在太喜歡科研或教育，愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)(過(guò)35沒(méi)有機(jī)會(huì)申請(qǐng)國(guó)家青年基金)，在此基礎(chǔ)上，要么有大老板罩著不愁項(xiàng)目，要么有自己的想法要做什么東西做到底而且有著執(zhí)著的興趣，不要以為高校一份閑職可以了確此生（天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，有錢(qián)任性體驗(yàn)人生除外）。
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  13*******06 2023-05-25
  1、立刻、馬上、毫不猶豫地甩掉手上的項(xiàng)目。摸魚(yú)、混水、扯犢子，總之就是必須要讓自己從這些破事里面抽身出來(lái)。否則你絕對(duì)廢掉！
  
  2、拼命看文獻(xiàn)，大膽翻看，仔細(xì)總結(jié)?？纯茨男┓较蛘撐暮冒l(fā)。電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)我不清楚，但至少目前而言，模擬類(lèi)的論文是能發(fā)的。
  
  3、千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)，別去信那些 “破四唯” 的鬼話??！什么高精尖、什么卡脖子這時(shí)候都還不是你能勝任的。你要做的就是拼命發(fā)文章，數(shù)量上湊起來(lái)再說(shuō)。
  
  4、文章的底線：不是假的、不是抄的，不發(fā)SCI以外的英文，不發(fā)非核心中文！
  
  5、做到以上幾點(diǎn)，畢業(yè)后攢個(gè)5篇以上SCI，回個(gè)小城市找個(gè)普通教職還是沒(méi)問(wèn)題的（當(dāng)然學(xué)校層次肯定就沒(méi)那么高了）。
  
  至于未來(lái)發(fā)展，小平臺(tái)自然很難做到高大上的成果，但不至于一事無(wú)成。小地方的小學(xué)校，只要教學(xué)任務(wù)不太重（電子類(lèi)的專(zhuān)業(yè)課一般也不會(huì)太多），自己編寫(xiě)教材、做課程，自設(shè)一些開(kāi)源項(xiàng)目等等的都挺好玩。到時(shí)候再慢慢申請(qǐng)省基金、地方性基金，有了學(xué)生再拉點(diǎn)橫向，都是可以有所作為的。
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  15*******25 2023-05-25
  一般教職的路是這樣的: 讀博-攢文章-找教職-拿自然基金-評(píng)職稱(chēng)-上人才。 大多數(shù)人停在評(píng)職稱(chēng)上。而你大概率會(huì)停在攢文章這個(gè)節(jié)點(diǎn)，即便勉強(qiáng)走到拿教職，今后的路也會(huì)很難。原因有二。 一是年齡過(guò)大帶來(lái)的差異化競(jìng)爭(zhēng)。你畢業(yè)時(shí)38歲，即不滿足各級(jí)青年基金申請(qǐng)條件（35歲以下），省優(yōu)青、國(guó)家優(yōu)青剛好到年齡限制。這意味著你將以博士生水平和積累申報(bào)各級(jí)面上項(xiàng)目，與一眾38歲以上的教授副教授競(jìng)爭(zhēng)，年齡上不封頂。從經(jīng)驗(yàn)看，你絕無(wú)優(yōu)勢(shì)。因此，即便你拿到教職，即便在一所地方性院校，由于你沒(méi)有基金，所以副教授、教授職稱(chēng)是非常非常難，而沒(méi)有職稱(chēng)意味著一無(wú)所有。 二是從學(xué)術(shù)訓(xùn)練的強(qiáng)度和效果上看，你和同齡人的差距很難彌補(bǔ)。一個(gè)學(xué)者在各個(gè)階段必須完成這個(gè)階段訓(xùn)練和積累，因?yàn)檫@條路是一步踏不上，這輩子都趕不上。很多人博士階段差一兩篇文章導(dǎo)致在低水平平臺(tái)掙扎很多年沒(méi)有發(fā)展，并不是他水平不夠，而是在那個(gè)該完成的階段慢了一點(diǎn)。你必須認(rèn)識(shí)到，教職這條路的競(jìng)爭(zhēng)是很殘酷的，淘汰率很高，很多人博士畢業(yè)再無(wú)聲音。