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  15*******13 2022-02-21
  把生活和工作分開 我們是老師，也是一個(gè)正常的人。 正常的人，需要休息，需要娛樂(lè)，需要和家人分享好時(shí)光。 所以，盡量不要把工作帶回家，雖然這可能很難做到。 很多老師特別敬業(yè)，會(huì)把書、試卷拿回家繼續(xù)工作，會(huì)在家做課件到很晚。 班主任更是忙，很可能接兩個(gè)家長(zhǎng)電話，一個(gè)晚上的休息時(shí)間就過(guò)去了。 但是我們能不能在白天工作的時(shí)候， 再擠出一些時(shí)間來(lái)把課備好， 把手頭的工作完成，然后輕輕松松回家， 讓自己真正按時(shí)下班。 如果在家接到家長(zhǎng)電話， 分清楚事情的輕重緩急， 急事急處理，緩事緩處理，
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  13*******27 2022-02-21
  教齡九年，先不談具體操作，從宏觀的角度說(shuō)幾條，都是經(jīng)驗(yàn)之談。（評(píng)論區(qū)有朋友說(shuō)是肺腑之言，沒(méi)錯(cuò)，真的是掏心窩子的話） 把個(gè)人成長(zhǎng)放在首位 年輕人從事教師行業(yè)一定要把個(gè)人成長(zhǎng)放在首位。 一開始能去好學(xué)校就去好學(xué)校，不要把輕松放在首位， 平臺(tái)不一樣，視野不一樣，發(fā)展不一樣。 每個(gè)人的興趣愛好和長(zhǎng)處不同， 每個(gè)教師所擅長(zhǎng)的方向也不同。 寫作、閱讀、宣傳、體育運(yùn)動(dòng)、心理輔導(dǎo)、搞活動(dòng)、演講、文藝、英語(yǔ)...... 無(wú)論有哪一方的長(zhǎng)處，自己給自己繼續(xù)充電， 發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，你就是一個(gè)不一樣的老師。
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  13*******09 2022-02-21
  就說(shuō)一條吧：老老師的坑。必然的，當(dāng)你開始第一節(jié)課以后，會(huì)遇見刺頭學(xué)生刺頭班，會(huì)有很多處理不好處理不來(lái)的情況，這時(shí)候老老師就會(huì)告訴你，“學(xué)生都這樣，你太軟弱了，要厲害要立威要讓學(xué)生怕你他們就不敢搗亂了！來(lái)來(lái)來(lái)，我教你幾招怎么體罰學(xué)生不犯紀(jì)律，你要這樣那樣收拾他們……”各位腦補(bǔ)容嬤嬤扎針.gif要不要聽？我的觀點(diǎn)是……過(guò)渡階段半聽半不聽，然后能力跟上最好別聽。過(guò)渡階段，學(xué)生根本收攬不住，班里菜市場(chǎng)一樣當(dāng)然不行，適度上“手段”不合適也勉為其難。但是千萬(wàn)不要“發(fā)揚(yáng)光大”。我見過(guò)很多年輕老師就此陷入某種施暴心理的死循環(huán)甚至上癮而不能自拔了。說(shuō)一個(gè)例子，我一個(gè)朋友孩子的班主任就是剛畢業(yè)，也是一開始溫柔忽然性情大變。暴力嚇不住真的刺頭（有些還是惹不起的關(guān)系戶），就拿軟弱學(xué)生“殺雞儆猴”，不大不小的錯(cuò)誤，動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，把學(xué)生卷子作業(yè)撕的粉碎扔臉上（老老師的體罰訣竅哦），書包扔出窗戶（五樓），課本扔廁所里……