南寧市武鳴區(qū)教師十一級(jí)工資 教師的職稱(chēng)劃分

教師是對(duì)人類(lèi)影響最廣的職業(yè)之一，從寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就接受幼兒園老師的諄諄教育；到了中學(xué)階段，也是老師教授學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育，引導(dǎo)青少年時(shí)期三觀的形成；繼而到了大學(xué)時(shí)代，大學(xué)的教授帶領(lǐng)大家在知識(shí)的海洋里翱翔，培養(yǎng)學(xué)生在自己的專(zhuān)業(yè)能有所建樹(shù)。對(duì)于老師而言怎樣評(píng)價(jià)他們的教學(xué)成果呢？在現(xiàn)階段，用職稱(chēng)來(lái)評(píng)價(jià)最為合適，今天小編就帶大家一起來(lái)看看教師有哪些職稱(chēng)的劃分以及南寧市武鳴區(qū)教師工資。

一、南寧市武鳴區(qū)教師十一級(jí)工資

南寧武鳴區(qū)小學(xué)一級(jí)教師工資11級(jí),12級(jí)相差20元左右。1994年1月1日實(shí)施的《教師法》第二十五條明確規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。” 2006年9月1日實(shí)施的新《義務(wù)教育法》第三十一條指出：“各級(jí)人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平?！?/p>

經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，自2009年1月1日起，首先在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資分配政策，這是堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的又一重大舉措，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷。對(duì)于依法保障教師收入水平，激發(fā)廣大教師積極投身教書(shū)育人事業(yè)，吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教具有重大意義。

二、教師的職稱(chēng)劃分

職稱(chēng)設(shè)置從正高級(jí)職稱(chēng)到員級(jí)5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱(chēng)的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。以前職稱(chēng)設(shè)置，中學(xué)系列主要分為：中學(xué)高級(jí)、中學(xué)中級(jí)（一級(jí)）、中學(xué)初級(jí)（二級(jí)、三級(jí)），與中專(zhuān)系列對(duì)應(yīng)的：高級(jí)講師、講師、助教（中學(xué)高級(jí)教師、中專(zhuān)高級(jí)講師相當(dāng)于大學(xué)副教授級(jí)；助教，相當(dāng)于中學(xué)的二級(jí)教師。）小學(xué)系列主要分為：小學(xué)高級(jí)、小學(xué)一級(jí)、小學(xué)二級(jí)、小學(xué)三級(jí)。

三、申請(qǐng)正高級(jí)老師的標(biāo)準(zhǔn)

（一）、申報(bào)條件

凡申報(bào)評(píng)審中、小學(xué)教師高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認(rèn)真履行職責(zé)，積極完成本職工作，成績(jī)顯著；遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表；能夠堅(jiān)持正常工作，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

（二）、資歷標(biāo)準(zhǔn)

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；

3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

好了，以上就是小編今天給大家分享的關(guān)于“南寧市武鳴區(qū)教師十一級(jí)工資以及教師的職稱(chēng)劃分”等內(nèi)容，相信大家對(duì)教師的職稱(chēng)有了更多的了解。老師是天底下最陽(yáng)光的職業(yè)，在三尺講臺(tái)便能影響學(xué)生的一生。老師的責(zé)任重大，不僅僅是需要提高學(xué)生的成績(jī)，更為重要的是引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)正確的三觀。