資源職場問答

  • 在資源學(xué)自動化的最后都做什么工作了?

    15*******50
    2022-08-19
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  • 13*******56 2022-08-19
    進一步地,把長桿換成導(dǎo)彈或航天器,把「托住桿的手」換成發(fā)動機和自動尾翼,讓導(dǎo)彈落在期望的位置,讓航天器進入期望的軌道,這就是「倒立擺」能做的。 現(xiàn)在的自動化人面對的是更多樣的領(lǐng)域和更復(fù)雜的問題,研究方向也從控制理論更多地轉(zhuǎn)向了智能理論和系統(tǒng)的研究。我們想用藥物控制癌癥的發(fā)展,想用科學(xué)的理論組織企業(yè)的管理,想用智能技術(shù)在生活的方方面面解放人的重復(fù)勞動。 自動化畢業(yè)生大多不會成為控制工程師,更多地則是帶著自動化學(xué)科的思想前往各種交叉學(xué)科進行進一步的科研工作,或?qū)W⒂谥悄芩惴ê蛙浻布_發(fā)。 無論作為科研工作者,還是研發(fā)工程師,自動化相關(guān)的實際工作都沒有那些炫酷的字眼聽起來那么瀟灑。我們大多是站在前人的肩膀上,基于對實際的科學(xué)或工程問題的理解,對模型和方法加以選擇、測試和改進。 這中間可能包含大量數(shù)據(jù)的收集和整理工作,以及漫長的調(diào)試,和結(jié)果不盡人意卻找不出問題所在的懊惱,不乏瑣碎枯燥之處;但也有靈光一現(xiàn)的欣喜和解決問題的成就感。在這一點上,我想大部分學(xué)科都是相似的。
  • 13*******30 2022-08-19
    大家在報考時可以找「控制科學(xué)與工程」這個學(xué)科,也推薦在院系官網(wǎng)上查看研究方向和本科生培養(yǎng)方案部分,以確定該學(xué)科的具體情況。 現(xiàn)在各院校的自動化專業(yè)宣傳的大都是「智能制造」,「機器人」和「人工智能」,等等。 「自動化」的直觀解釋就是使用機器部分或全部代替人類的體力或腦力勞動,甚至完成人類依靠自身體力和腦力無法直接完成的任務(wù)。 人類生產(chǎn)力發(fā)展的過程,很大程度上就是不斷追求「自動化」的過程?,F(xiàn)代社會的很多重要成果,如無人機、自動化工廠、智能汽車、輔助飛行系統(tǒng)、宇宙飛船等,其核心都是自動化系統(tǒng)。 20 世紀中期,隨著電磁系統(tǒng)的發(fā)展、計算能力的提高和二戰(zhàn)的契機,控制學(xué)科在科學(xué)理論和工程應(yīng)用上都得到了極大的發(fā)展。人們發(fā)現(xiàn),機械或電磁機器、社會組織或生物體,這些系統(tǒng)在經(jīng)過數(shù)學(xué)抽象后,都能采用一套統(tǒng)一的理論進行建模、預(yù)測和控制。
  • 19*******19 2022-08-19
    作者:@集智社群等 來自名校生的專業(yè)教育信息 答主來自清華自動化系。 無論是算法、數(shù)據(jù)一類 CS 崗位,還是進入制造業(yè)做技術(shù)、研發(fā)等工作,都是自動化專業(yè)的對口就業(yè)方向。 但這種「萬金油」既能成為被接受的理由,也能成為被拒絕的理由,要學(xué)習(xí)較大跨度的知識體系所帶來的副作用是每個子方向都不夠深入。因此,在完成基本學(xué)業(yè)之余,本科生需要廣泛探索、規(guī)劃未來的發(fā)展路徑,從而在一個較為精準的方向深化專業(yè)能力。 如果對這個專業(yè)有興趣,可以看看下面的詳細介紹:學(xué)科本身、學(xué)科知識結(jié)構(gòu)、深造與就業(yè)前景、專業(yè)氛圍。 1 關(guān)于學(xué)科本身 選擇專業(yè)時,常有人把各種「XXX 及自動化」與「自動化」專業(yè)混淆,實際上它們是完全不同的。 如「電氣工程及自動化(專業(yè)代碼 080601)」可以直接理解成電氣/電機系,「機械設(shè)計制造及自動化(專業(yè)代碼 080202)」可以理解成機械系,等等。

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