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  19*******38 2022-02-02
  中外教育史講的就是教育史上發(fā)生的事情，是很容易理解而且很有意思的，所以放在最前面閱讀，很容易就能入門進(jìn)去，對教育學(xué)產(chǎn)生興趣其中，中教史講的就是我們中國自己的事，很多人物、思想、事件，都是我們以前曾經(jīng)學(xué)過或者曾經(jīng)接觸過的。比如說中教史的孔子、孟子、荀子、墨家、道家、法家，都是我們早就知道的，只不過沒有系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)他們在教育上的思想罷了。而外教史的性質(zhì)跟中教史差不多，只不過是發(fā)生在其他國家的事情罷了其次閱讀教育心理學(xué)。教心是比較難以理解的，我們放教原和教研之前來讀，既不會立刻失去由中教史、外教史培養(yǎng)起來的、對教育學(xué)的興趣，還能讓我們更耐心的去瀏覽、去理解。而且，把教心放在第三本書的順序閱讀，能讓我們有更多的時間花在教心上因為很多人是寒假后開始讀參考書的，把中外教育史讀完后就沒有那么多的時間再將所有參考書讀過一遍，那這個時候最好的選擇就是把可能最難理解的教心給讀了，這樣以后聽課、翻資料的時候，就能知道教心大概講了什么、大概什么意思了，不至于到時候一臉懵、聽不懂
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  13*******49 2022-02-02
  參考書到底應(yīng)該怎么讀？這個問題我想分為兩個角度去回答，首先，是參考書的閱讀順序；其次，是參考書的閱讀方法1、參考書的閱讀順很多同學(xué)拿到參考書，都不知道要從哪本開始看，于是就隨便挑了一本順眼的開始翻。我自己第一遍的時候也是這樣的，雖然寒假班時老師們有推薦看書順序，但是我沒有很在意，想著寒假嘛，時間多得是，無所謂什么看書順序，就隨便選了一本封面顏色我覺得好看的書就拿起來看了事實證明，我這隨便看看的態(tài)度真的要不得，因為我花了大把時間把書看完后，不僅什么都沒記住，還因為看字太多覺得腦殼疼。對自己選擇教育學(xué)考研這個決定還產(chǎn)生了深深的懷疑后來我還是決定搶救一下，再看一遍參考書看看情況。這次我按照311班老師推薦的看書順序看的，果然感覺好多了，甚至還覺得教育學(xué)蠻有意思的
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  13*******37 2022-02-02
  首先還是可以看一下教材的。關(guān)于教材我311這些給你??！
  
  一311教育學(xué)考研有哪幾本參考書
  
  二311教育學(xué)考研參考書需要看嗎？
  
  三311教育學(xué)考研參考書到底應(yīng)該怎么看？
  
  四、看3311參考書的一些注意事項？