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  18*******89 2023-06-04
  “實習生就是要受到壓榨的”，“公司多賺一點，實習生就多被榨取一點價值”。
  
  不是這樣的，朋友。
  
  經濟學一條重要的原理就是，貿易可以讓每個人的狀況都變得更好。
  
  放到實習關系里，也是一樣的。
  
  一段實習經歷里，公司付出了低廉的薪水，獲得了受過高等教育的優(yōu)質勞動力。
  
  你付出了容錯率相對較高的一段時間，獲得了薪水和工作經驗，以及未來更進一步發(fā)展的機會。
  
  而對于我來說，付出了指導實習生的一點點時間，獲得了兩三個月里不斷成長的得力助手，以及潛在的升職可能性
  
  ——在我這個級別，能把實習生帶好，才能開始帶正職員工。
  
  你看，典型的三贏局面，每個人的情況都變得更好了。
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  13*******08 2023-06-03
  記得我老大跟我說過一句話：招人進來，是我們自己選的人，人家愿意進來，那也是看好這個公司（無論目的是什么）。那么，去培養(yǎng)這個人，即是對別人的負責，也是對自己的負責。
  
  自己挑的人，進來什么都沒學到，完全不能勝任崗位需要，你招人進來干啥，哪里想不通？給自己找事兒么，種棵樹還得施肥修枝了。
  
  最后，題主說明知道人家只能呆一兩個月——有這一兩個月就夠了啊，完全能看得出來一個人有沒有能力適應這個崗位。如果真的覺得一個實習生很有潛力，公司肯定會開一個比較好的條件，想辦法留下這個人。試想，你在某個公司實習，里邊的人很樂于培養(yǎng)你，你也學到很多專業(yè)知識，最后人給你開個很心動的條件（大部分時候就是錢啦），你會不會考慮留下來呢？
  
  到這里，不知道有沒有解決題主的問題。你看到的是實習生要去汲取養(yǎng)分的地方，卻不知公司也有儲備人員的需求。
  
  PS:雖然各公司會有招實習生的需求，但如果你沒那么牛，還請老老實實的學習，不要總看到人家不好的地方，那并沒有好處！
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  13*******67 2023-06-03
  作為碼農且?guī)н^15+實習生（或試用期）的人，我嘗試回答下這個問題。
  
  首先，對于我個人來說有一種回報的心態(tài)在里邊。我大四在一家公司實習，開始毫無疑問什么都不懂。
  
  當時公司有一個導師制，每個實習生都有一個老師（姑且這么稱呼吧，），老師會根據崗位需要，給你指定培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃本身會很詳細，實習期的每一周要掌握哪些知識點都有列出來。我相信有了這個培養(yǎng)計劃，入職初期的迷茫應該有所減輕。接下去老師就開始根據計劃來安排我每天的學習任務，有不懂的可以去問他。剛好我那時候的老師是部門經理，比較忙，他沒空的時候會讓我問其他人，一般大家都是會很友好的解答的。
  
  到現在我依然很懷戀那個時間段，因為自己的進步是每天都能感覺到的，相處也很愉快。而有了這樣一段經歷，現在有需要我去帶人的時候，總會有一種回報的心態(tài)，希望自己能盡我所能讓職場新人能盡快適應環(huán)境，完成職場心態(tài)調整和知識儲備工作。
  
  在火車上用手機答題略麻煩，先寫這些。
  
  上面寫的，畫面比較融洽，很明顯，這畫風過于片面，來點實在的。
  
  手頭沒有資料，不是很清楚具體情況，不知道有沒有專業(yè)人士統(tǒng)計過行各業(yè)人員流動性。只要有人員流動，那人員儲備就是每家公司必須要考慮的一件事情了。人員儲備怎么做？無非就是持續(xù)性的招聘唄。