1 、基本概況

桂林市桂電中學，原名為桂林電子科技大學附屬中學，創(chuàng)辦于1972年，是桂林電子科技大學主管的一所大學附屬中學。建校后，曾開設初中部、高中部及職業(yè)高中，招生對象為附近院校、科研院所的子弟。高中部共有8屆畢業(yè)生，每屆都有學生考入重點大學，其中清華大學2人。后因辦學場地不足，暫停高中及職業(yè)高中的招生。初中部于2001年開始對外少量招生，2002年起按教育局分配的招生計劃，放開對外招生。

學?，F(xiàn)有初中部10個教學班，專職教師43人，本科以上學歷36人，占84%，特級教師1人，高級教師13人，一級教師14人，中高級教師占65.9%，其中國家級骨干教師1人，廣西A類人才2人，市級教學能手6人。教師平均年齡35歲，現(xiàn)已擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務能力強，師德師品好的師資隊伍。同時，學校重視引進各地教育精英，充實我校師資力量。

我校將聘請廣西師范大學附屬外國語學校特級教師劉新來校長為學校的名譽校長，同時引進廣西師范大學附屬外國語學校教科處主任兼教務處副主任、中學英語高級教師彭劍波同志出任學校校長，采用新的辦學理念及與二附中相同的教學模式和教材。我校初中畢業(yè)生可參加二附中的直升高中考試。我校已完全符合辦外語實驗中學的條件，我們定努力創(chuàng)辦一個具有外語特色的附屬中學。

2 、辦學理念

我校奉行“特色育人，和諧發(fā)展”的辦學理念：要求教師做到“愛、嚴、新、活”——愛崗位、嚴要求、新理念、活教法，培養(yǎng)學生做到“勤、恒、實、新”——行動勤、態(tài)度恒、基礎實、思維新；在師生間建立良好的溝通渠道，教師通過塑造自己的人格魅力來感染學生，學生通過自己的勤奮、教師的教誨、輔導來提升自己的素質(zhì)，為未來的人生奠定基礎。

3 、育人特色

我校配備了2間語音室，實行外語小班制教學。我們相信：外語學校的生命力在于學校水平的整體提高。學校嚴把教學質(zhì)量關，力求達到“低進高出，高進優(yōu)出”的目標。

為了快速提高教學水平，學校鼓勵并大力推行創(chuàng)新教學，奉行“特色育人，和諧發(fā)展”的辦學理念，實施以英語特色教學為龍頭，以“國學”教學為試點，以理科教學為基礎，文理并重、各科并舉的新舉措，逐步形成了“特色教學，科研強校，質(zhì)量立?！钡慕虒W教研思路。

自2008年夏季，我校順利遷入大學西區(qū)后，完成了教學班級現(xiàn)代多媒體教學設備安裝，豐富了教學內(nèi)容，優(yōu)化了教學環(huán)節(jié)，改善了教學手段，將創(chuàng)新教學與藝術手段相結(jié)合，共享國內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教學資源，學校通過外語小班授課、模仿、表演、活動及多方位多渠道有效的交際，激發(fā)學生學習英語的熱情，放飛學生的思維，幫助學生夯實英語基礎，樹立自信心，提高學生運用語言的綜合能力。學校計劃2009級初一新生開設第二外語，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

4 、教學成績

我校初中部辦學質(zhì)量一直得到社會、家長的肯定，為高一級學校輸送了大批優(yōu)秀的人才。近幾年中考成績突出：2004年中考，60人參考，11人上重點高中，重點率18.33%；2005年中考，我校高分率列桂林市非課改實驗區(qū)第三位，105人參加中考，22人上重點高中，重點率20.9%；2006年中考，120人參考，36人上重點線，重點率30%；2007年中考，136人參考，34人被重點高中錄取，重點率25%。

5 、管理模式

我校屬寄宿制學校，實行封閉式管理。設三名專職生活老師，負責對學生生活進行指導，有5名宿管員，24小時輪流值班，為學生提供全天候的服務。學校設有專屬的學生食堂，保證學生健康均衡發(fā)展。

為便于家長了解學生在校情況，學校設立“家校聯(lián)系卡”，將學生在校的表現(xiàn)及時反饋給家長，共同做好教育工作。

6 、發(fā)展前景

由于大學黨委、行政的高度重視，學校領導的超前教育教學理論指導，我校教育教學成績斐然。2008-2009學年上學期，學校教師參加廣西區(qū)教師教學比賽，有1人獲一等獎；參加桂林市教師教學比賽，有2人獲二等獎；參加桂林市教學論文評比有16人獲獎，其中3人獲一等獎，10人獲二等獎；學生在各學科競賽中成績顯著，在綜合素質(zhì)方面也表現(xiàn)突出，得到社會各界的廣泛認可。

學校將在2009級初一新生畢業(yè)時舉辦高中，凡我校就讀的初中畢業(yè)生可參加“二附”的直升高中考試，也可在我校就讀高中，在高考中，學生成績?nèi)羯瞎痣姷淖畹弯浫》謹?shù)線，可優(yōu)先錄取。