桂林職場(chǎng)問答

  • 打算2024畢業(yè)回桂林當(dāng)老師,作為老師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)?

    13*******97
    2022-02-18
    3個(gè)回答
    207人關(guān)注
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  • 19*******74 2022-02-18
    教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng):
    (1)對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和指導(dǎo)的能力;
    (2)駕馭教材和組織教學(xué)的能力;
    (3)精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力;
    (4)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力;
    (5)較強(qiáng)的組織管理能力;
    (6)較高的教育機(jī)智;
    (7)教育科研能力
  • 13*******31 2022-02-18
    1、教師要具有高尚的思想品德,熱愛教育事業(yè)

    教師承擔(dān)著教書育人的重任。教師在向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識(shí)的同時(shí),教育學(xué)生如何做人,做一個(gè)有理想的人。教師要具有遠(yuǎn)大的理想,宏偉的志向,高尚的情操。

    2、教師要具有較淵博的文化科學(xué)知識(shí)

    教師是文化科學(xué)知識(shí)的傳播者,所以,教師必須具有較淵博的科學(xué)知識(shí),在文化修養(yǎng)上逐漸達(dá)到較高的水平。

    3、教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,掌握教育規(guī)律

    為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,確保人才質(zhì)量,教師必須學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,掌握教育規(guī)律和運(yùn)用教育規(guī)律,教師要學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、教育學(xué),通過學(xué)習(xí)掌握教育規(guī)律,減少盲目性,增強(qiáng)自覺性,按照教育規(guī)律進(jìn)行教育改革,不斷研究新問題,發(fā)現(xiàn)新問題,探索新規(guī)律,使教育改革結(jié)出豐碩的成果。
  • 13*******92 2022-02-18
    1.教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。具體包括:忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。
    2.教師的知識(shí)素養(yǎng)包括:政治理論修養(yǎng)、精湛的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、必備的教育科學(xué)知識(shí)。其中精湛的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的文化科學(xué)知識(shí)是“本體性知識(shí)”,主要解決教師教什么的問題;必備的教育科學(xué)知識(shí)是“條件性知識(shí)”,主要...
    3.教師的能力素養(yǎng)主要包括:語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)。此外,教師還應(yīng)該具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力、觀察學(xué)生的能力、創(chuàng)新能力以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。
    4.職業(yè)心理健康是指一個(gè)優(yōu)秀教師所應(yīng)有的心理素質(zhì),也就是教師對(duì)內(nèi)、外環(huán)境及人際關(guān)系有著良好適應(yīng)所需要的條件,主要包括:高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關(guān)系和健康的人格。其中,教師的人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著推動(dòng)作用,

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