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  18*******30 2022-02-22
  A:復(fù)試線出來后，在復(fù)試前提前跟導(dǎo)師見個(gè)面。還要給導(dǎo)師帶點(diǎn)特產(chǎn)什么的，不用太貴，表示你對(duì)他的尊重。
  B:復(fù)試時(shí)候盡量發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)，但是不要太能侃，會(huì)讓老師覺得你很浮躁，只是用一種學(xué)習(xí)不太肯定的態(tài)度，比如說:我覺得如何如何，是不是這樣會(huì)更好之類的話。不要咄咄逼人，要尊重老師。
  復(fù)試也是一次考試，你要非常努力的去準(zhǔn)備，才能立于不敗之地。注意一點(diǎn)就是:進(jìn)了復(fù)試線，所有的人都處于同一個(gè)起跑線了，不要因?yàn)?00分就得意，如果老師覺得你只會(huì)考試，他照樣不要你。也不要因?yàn)?50就心惶惶，你的優(yōu)勢(shì)可能不再考試上，注意要老師去注意到它。
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  13*******46 2022-02-22
  “與導(dǎo)師聯(lián)系最重要的是分寸，切記不能讓導(dǎo)師感覺到自己的功利性太過強(qiáng)烈。與導(dǎo)師打交道，最忌諱的是三句不離考題和錄取結(jié)果。例如總問導(dǎo)師‘能不能給圈個(gè)重點(diǎn)’，‘自己有多大把握’等等，容易給老師造成‘被綁架’和‘被利用’的感受?！备试凑f，聯(lián)系導(dǎo)師，給導(dǎo)師留下好印象，表達(dá)自己想成為他學(xué)生的意愿，并展現(xiàn)自己端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的學(xué)科科研潛力，目的就達(dá)到了。作為導(dǎo)師，最希望知道考生水平、潛力以及治學(xué)的態(tài)度，其中水平的真實(shí)性和讀研態(tài)度的端正程度是導(dǎo)師最為關(guān)心的，這將直接決定入學(xué)后學(xué)生能否順利畢業(yè)以及能在多大程度上配合老師完成科研任務(wù)
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  13*******36 2022-02-22
  原則上看導(dǎo)師和學(xué)生是雙向選擇，在但實(shí)際招考中扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重，考生都心儀院長(zhǎng)和“大牛”，原因不言自明。類似法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理等偏社會(huì)實(shí)踐性的學(xué)科，導(dǎo)師名氣夠大，對(duì)學(xué)生未來的就業(yè)確實(shí)有“更實(shí)惠”的影響，導(dǎo)師所參與的項(xiàng)目多、規(guī)格高，讀研階段可能就取得全職工作一樣的實(shí)踐
  機(jī)會(huì)。但與此相伴的則可能是導(dǎo)師行政事務(wù)繁多，常年在國外，奔走于各種學(xué)術(shù)會(huì)議和項(xiàng)目之中，可以分?jǐn)偟矫總€(gè)學(xué)生那里的精力少得可憐，在事實(shí)中造成了“看起來很美”的現(xiàn)象。如果是理學(xué)、文學(xué)、農(nóng)
  學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等更偏理論的`學(xué)科，則需要看考生未來的就業(yè)方向，是扎根本專業(yè)搞理論搞科研，還是只是拿學(xué)歷當(dāng)跳板。如果是前者，追隨“大家”意義很大，如果是后者，則基本起不到什么作用。