馬山職場問答

去馬山的培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師的人，后來怎么樣了？

19*******36
2022-03-24
3個回答
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15*******12 2022-03-24

還有一個閨蜜，英語不錯，準(zhǔn)備出國留學(xué)。后來，因為某些原因gap了一年。期間在一個小型的兒童教育機構(gòu)當(dāng)英語老師和助教。這里沒有太健全和透明的體制和發(fā)展空間，很多事情全憑老板一句話。不僅如此，還得上街發(fā)傳單，給家長打電話，想辦法讓家長繼續(xù)掏錢。本來以為是很簡單的工作，沒想到還有這些雜七雜八的活要做。更過分的是，YQ期間，機構(gòu)老板以資金緊張為由，讓她走人.....
18*******40 2022-03-24

我有個師姐，在留學(xué)英語培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師。據(jù)她描述，工資雖然還不錯，但是付出的是大把的時間和精力去代課。有時候，一天之內(nèi)需要幾個校區(qū)到處跑，中午連飯都沒有時間吃，只好趕在上課前在樓下買個燒餅、包子墊墊肚子。把課上完之后，還有各種考評、匯報要寫，各種會要開..... 后來，她干了幾年，有點堅持不下去了，申請轉(zhuǎn)崗成了督導(dǎo)。雖然工資沒以前那么高，但還算不錯，至少輕松了一點..... 社團有個兄弟，畢業(yè)后進了K12巨頭，一代工程人才，成為了物理老師。
13*******75 2022-03-24

在培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師并不是長久之計，如果沒有一個系統(tǒng)的規(guī)劃和成長方向，那么事業(yè)發(fā)展很容易陷入死循環(huán)。作為一個私立教育機構(gòu)合伙人、連續(xù)創(chuàng)業(yè)者和成長教練，我給大家盤點一下，機構(gòu)老師構(gòu)的現(xiàn)狀和職業(yè)生涯發(fā)展思路。 01從業(yè)者現(xiàn)狀身邊有不少同學(xué)和朋友在私立機構(gòu)做老師，下面分享幾個真實案例：我有個師姐，在留學(xué)英語培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師。