長(zhǎng)歌行兒童藝術(shù)館，于2012年在北京成立，專業(yè)從事兒童藝術(shù)潛能開發(fā)，藝術(shù)成長(zhǎng)服務(wù)。
長(zhǎng)歌行教育咨詢有限公司作為北京師范大學(xué)美育實(shí)踐基地，是國(guó)內(nèi)首家集兒童藝術(shù)的人文教育法研究、兒童藝術(shù)工作室、兒童人文教養(yǎng)基地、兒童藝術(shù)展覽展示及相關(guān)服務(wù)為一體的多元機(jī)構(gòu)。內(nèi)含三個(gè)組織模塊：長(zhǎng)歌行兒童人文藝術(shù)研究院、長(zhǎng)歌行兒童藝術(shù)展示館、長(zhǎng)歌行兒童藝術(shù)服務(wù)中心。
長(zhǎng)歌行故事
一個(gè)承諾開啟的一項(xiàng)事業(yè)
曾有位美籍華裔知名人士對(duì)我說(shuō)：“中國(guó)的人文教育太落后，就是再有500年，也未必做到人文普及。”我當(dāng)時(shí)的回答是：“這件事不做就永遠(yuǎn)是500年，我們這一代做30年，就還剩470年，一代代做下去，總會(huì)有做好的那一天?！币粋€(gè)承諾開啟了一項(xiàng)事業(yè)。
從那天起，藝術(shù)哲學(xué)出身的我開始投身于兒童的人文藝術(shù)普及工作。先是在小區(qū)里義務(wù)為孩子們講了一年多的“世界藝術(shù)之旅”，之后又在其他機(jī)構(gòu)為孩子們講這些藝術(shù)背后的故事和歷史。我?guī)Ш⒆觽兛匆环?jīng)典的藝術(shù)圖片，跟他們一起討論那個(gè)時(shí)代發(fā)生過(guò)的事；我?guī)Ш⒆觽儏⒂^博物館，他們回來(lái)興奮地復(fù)制看到的藝術(shù)品；我?guī)Ш⒆觽儏⒂^教堂，除了看建筑的藝術(shù)風(fēng)格，聽神圣的樂曲，還讓他們看到不同世界觀的人們都在做些什么??我們每次進(jìn)行一個(gè)相關(guān)主題的藝術(shù)創(chuàng)作，點(diǎn)彩、版畫、雕塑??
后來(lái)，“自然而然”地產(chǎn)生了“長(zhǎng)歌行”。長(zhǎng)歌行以藝術(shù)為載體，通過(guò)藝術(shù)感知世界，通過(guò)藝術(shù)的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，保持好奇心，具備敏銳的觀察力和開闊的想象力，進(jìn)而影響世界、改變世界。
長(zhǎng)歌行在藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，我們深感每周一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不足以把我們?nèi)康睦砟钍┱归_，因而我們又設(shè)立了線上平臺(tái)，我們從希臘神話故事開始講起，因?yàn)槲鞣焦诺渌囆g(shù)的兩大主題是希臘神話和圣經(jīng)故事。希臘神話告訴了我們世界是如何產(chǎn)生的，圣經(jīng)故事也說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，各個(gè)民族都有自己的說(shuō)法，那我們?cè)賮?lái)看看現(xiàn)代科學(xué)是怎么說(shuō)的，因此，我們請(qǐng)來(lái)了北京天文館館長(zhǎng)朱進(jìn)先生，在線上給大家講《宇宙的誕生》。之后，我們又請(qǐng)了考古學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家等等各個(gè)領(lǐng)域的專家為孩子和家長(zhǎng)們講課，線上平臺(tái)發(fā)展很快，吸引了來(lái)自世界各地的華人。
本是為了一個(gè)承諾，卻由此開啟了一項(xiàng)事業(yè)，這項(xiàng)事業(yè)讓我獲得了極大的滿足感和成就感，它使我投入、專注、堅(jiān)定。有人說(shuō)，當(dāng)你不是為酬勞而心甘情愿去做一件事的時(shí)候，你離成功就不遠(yuǎn)了。
然而，無(wú)論如何，個(gè)人，甚至一個(gè)機(jī)構(gòu)，影響力都是有限的。推動(dòng)中國(guó)人文普及進(jìn)步三十年的理想是需要更多志同道合者，甚至需要整個(gè)社會(huì)一起努力的。為此，我希望和更多的伙伴一起行動(dòng)，讓我們這一滴水融入大海，從而永不枯竭。同業(yè)機(jī)構(gòu)、異業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、家長(zhǎng)，都是我們期待的伙伴。
推動(dòng)中國(guó)人文普及事業(yè)進(jìn)步三十年。給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。
長(zhǎng)歌行理念
長(zhǎng)歌行不培養(yǎng)工匠，培養(yǎng)的是大師：
世界并不缺少會(huì)彈琴會(huì)畫畫的工匠。我們不培養(yǎng)工匠，我們培養(yǎng)的是有愛的心靈——愛生活，愛美，愛自由；我們不培養(yǎng)工匠，我們培養(yǎng)的是勇敢的精神——敢于想象，敢于創(chuàng)造，敢于特立獨(dú)行。我們不培養(yǎng)工匠，我們培養(yǎng)的是大師。
長(zhǎng)歌行不輕視技法，但技法服務(wù)于藝術(shù)目標(biāo)：
技法不可輕視，因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬现沃胂罅蛣?chuàng)造力，但技法的高度要服務(wù)于藝術(shù)目標(biāo)，因此，我們用藝術(shù)的目標(biāo)去引導(dǎo)孩子，而不用技法的內(nèi)容去限制孩子。因此，我們的課堂自由生動(dòng)不枯燥，每個(gè)個(gè)體的獨(dú)特性都被充分尊重。我們教學(xué)的宗旨是：不學(xué)而學(xué)，不教而教。
長(zhǎng)歌行的教室遍布全球：
我們堅(jiān)持，我們的老師只是領(lǐng)路人而不是模板，因此我們的老師不范畫，不代筆，而自然和大師才是我們孩子真正的老師。我們的教室遍布全球，山林、野外、公園、湖濱；博物館、美術(shù)館；從文藝復(fù)興發(fā)源地的歐洲到現(xiàn)代藝術(shù)中心的美國(guó)，從絲綢之路到茶馬古道，到處都是我們授課的地點(diǎn)。