桂林市教師績(jī)效工資 小學(xué)教師工資多少

在爸爸媽媽那一輩的前輩看來(lái)，教師和醫(yī)生這兩個(gè)崗位可謂是鐵飯碗，也就是說(shuō)，從事這兩個(gè)崗位就不用害怕會(huì)事業(yè)，找不到工作，或者是工資待遇不好了。有人又說(shuō)，教師這一行業(yè)假期多，工作時(shí)間少，工資水平也高，簡(jiǎn)直就是最理想的工作了。小編也是這樣覺(jué)得的，不僅如此，教師還是這個(gè)社會(huì)地位很高的行業(yè)，很多人一聽(tīng)說(shuō)你是從事教師的，就會(huì)對(duì)你投出尊敬的目光。今天小編要跟小伙伴們分享的是關(guān)于廣西桂林教師薪資待遇多少的內(nèi)容哦，感興趣的就來(lái)這里看看吧。

一、桂林市教師績(jī)效工資    

績(jī)效工資：學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金(取代職稱工資)。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī)，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望。主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

可以發(fā)現(xiàn)教師績(jī)效工資怎么算的答案就是按學(xué)期和學(xué)年發(fā)放獎(jiǎng)金，績(jī)效工資在教師的工資構(gòu)成中占比很小，基礎(chǔ)工資不是很高。因此社會(huì)各界有呼吁將教師納入公務(wù)員體系而非事業(yè)單位體系，依據(jù)《公務(wù)員法》來(lái)保障老師的社會(huì)福利和薪資。但是這樣做是不夠的，一部能夠與時(shí)俱進(jìn)的教師薪資計(jì)算規(guī)則才是真正需要的，通過(guò)法律和經(jīng)濟(jì)水平雙重保障才能讓教育的先行者們權(quán)益得到合理保護(hù)。

二、小學(xué)教師工資多少

小學(xué)教師屬于事業(yè)單位事業(yè)編，這次事業(yè)單位改革將承擔(dān)義務(wù)教育的中小學(xué)劃為公益一類事業(yè)單位，全額財(cái)政，待遇各地情況不同，但是工資構(gòu)成大同小異。

我們當(dāng)?shù)厣习嗍荒杲處煿べY待遇如下：崗位工資2174元，專業(yè)技術(shù)崗九級(jí)；薪級(jí)工資20級(jí)1249元；教戶津貼基本工資提高10%，340元左右。這三項(xiàng)工資全國(guó)各地都有，標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的，這三項(xiàng)工資扣除應(yīng)扣項(xiàng)到手3000元左右。

績(jī)效工資2600元（各地差異很大），鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼310元（基礎(chǔ)起始200元，每個(gè)工齡10元），艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼215元（一類地區(qū)），帶班費(fèi)200元。這一部分工資共計(jì)3500元，扣除應(yīng)扣款項(xiàng)到手工資2800元。

小學(xué)教師基本工資，績(jī)效工資，各種津補(bǔ)貼到手工資5800元，各地略有差異。最近國(guó)家還在制定新的教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)（不是教戶津貼），教師工資還有不小幅度提升，漲幅在500元左右。教師待遇會(huì)越來(lái)越好，不僅是在工資待遇，還包括住房，休假，社會(huì)地位。

三、教師這個(gè)工作怎么樣

教師職業(yè)在當(dāng)下比較受人尊敬，待遇不錯(cuò)。大多數(shù)人認(rèn)為教師職業(yè)是一個(gè)很好的職業(yè)，尤其是教師的假期，一年兩個(gè)多月的假期是教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修、提高教育教學(xué)能力、從事科學(xué)研究、放松身心、陶冶情操的大好時(shí)機(jī)，相對(duì)于其他一些職業(yè)，教師工作顯得寬松、自由，得天獨(dú)厚，讓很多企業(yè)職場(chǎng)中的人十分羨慕。在工作生活節(jié)奏都很快的今天，教師是一個(gè)很不錯(cuò)的職業(yè)。教師具有帶薪休假待遇，同時(shí)，根據(jù)《教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師還享受教齡津貼和其他津貼，對(duì)城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠。

教師運(yùn)用自己的知識(shí)與才能為社會(huì)服務(wù)，不僅表現(xiàn)在學(xué)校中，也表現(xiàn)在社會(huì)上。教育人們克服和抵制社會(huì)上的腐朽思想、陳舊觀念，積極投身于社會(huì)物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。廣大教師成為促進(jìn)社會(huì)變革與進(jìn)步貢獻(xiàn)一股強(qiáng)大的有生力量。

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