南寧市幼兒園老師績效有多少 教師工資組成
- 作者:云清用
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教師一直都是很受人尊重一個(gè)行業(yè),因?yàn)榻逃俏覈鴮?shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的基石,只有把教育做好了,才能培養(yǎng)更多對(duì)我國有用的人才,人才是社會(huì)發(fā)展不竭的動(dòng)力。因此,教師的社會(huì)意義是非常重大的。在我們的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中,一定遇到過不少讓我們印象非常深刻的老師,他們不僅能在我們的學(xué)習(xí)上給我們提供非常專業(yè)的指導(dǎo),而且在我們的生活上也是很關(guān)心我們,給我們最大程度的關(guān)心。而我們最開始的老師,也就是我們的幼兒園老師也是非常偉大的,下面就跟小編一起來看看南寧半公立幼兒園老師工資多少吧。
一、南寧市幼兒園老師績效有多少
基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素,占績效工資總量的70%。基礎(chǔ)性績效工資在我市義務(wù)教育學(xué)校中統(tǒng)一明確為崗位津貼項(xiàng)目,標(biāo)準(zhǔn)由南寧市的縣級(jí)以上人民政府(管委會(huì))人事、財(cái)政、教育部門確定,一般按月發(fā)放。
獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素,在考核的基礎(chǔ)上,由學(xué)校在本級(jí)人民政府教育部門指導(dǎo)下確定分配方式和方法。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資可設(shè)立班主任津貼、農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目,學(xué)校也可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立符合自身發(fā)展特點(diǎn)的其他項(xiàng)目。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資方案,每年秋季開學(xué)后二個(gè)月內(nèi)報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣裾逃块T審批并報(bào)同級(jí)人事部門備案,每學(xué)期可分配一至兩次。
二、教師工資組成
教師工資構(gòu)成包括基本工資、教齡工資、課時(shí)工資、績效工資、特優(yōu)津貼、山區(qū)補(bǔ)貼等幾大主要組成部分。
教師的基本工資大致分為三個(gè)檔次:小學(xué)教師3000元,初中教師3500元,高中教師3800元(各地具體基本工資會(huì)根據(jù)經(jīng)濟(jì)水平而有一定的差異,此分檔僅供參考,以各地實(shí)發(fā)工資為準(zhǔn))。
教齡工資是指隨著教師教齡的增長,每年增長100元。工齡工資的實(shí)行是對(duì)終身從教的鼓勵(lì),有利于教師隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。蒼蠅再小也是肉,從教30年,光工齡工資也能漲上3000。
接下來就是課時(shí)工資,課時(shí)工資,實(shí)際上就是按勞取酬,鼓勵(lì)年輕教師多代課。
績效工資指學(xué)年獎(jiǎng)金,和教師平時(shí)的表現(xiàn)以及帶班成績關(guān)系非常大。本地重點(diǎn)高中高考以后,成績考得比較好的代班班主任,的個(gè)10萬不成問題,這個(gè)還是三線以后的城市。不知一二線城市會(huì)如何。
三、南寧市教師發(fā)展目標(biāo)
加強(qiáng)教師師德建設(shè),提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)。把扎根基層樂于在鄉(xiāng)村從教,專注于教書育人、以良好的言行影響學(xué)生,樹立鄉(xiāng)村的道德標(biāo)桿引領(lǐng)村風(fēng)民風(fēng)作為鄉(xiāng)村教師師德的主要內(nèi)容,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師對(duì)中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。
以提升教師德育水平為重點(diǎn),把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育融入職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理全過程,引導(dǎo)和教育廣大鄉(xiāng)村教師踐行師德規(guī)范。
加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍黨建工作,建立鄉(xiāng)村教師政治理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度,形成教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲、校本六位一體的師德建設(shè)長效機(jī)制,切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)、專業(yè)境界和師德水平。
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