廣西崇左市寧明縣在編教師工資 寧明縣公開招聘教師

今天小編想要跟大家分享一下廣西崇左市寧明縣在編教師工資。在編老師為事業(yè)單位工作人員，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。非在編教師就不能享受事業(yè)編制待遇。大家了解過事業(yè)編制的待遇怎么樣嗎？如果大家感興趣的話，可以跟著小編一起上桂聘看看。有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。大家也可以考慮考取事業(yè)編制噢！

一、廣西崇左市寧明縣在編教師工資

經(jīng)公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)同意聘用后，由擬聘人員填寫《事業(yè)單位公開招聘工作人員審核表》，經(jīng)招聘單位、教育局、人力資源和社會保障局審核，報縣政府審批；經(jīng)審批的實(shí)名編制聘用人員按規(guī)定程序辦理聘用、入編手續(xù)；招聘單位須與受聘人員簽訂《事業(yè)單位人員聘用合同書》，聘用后的管理按國家和自治區(qū)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第一部分：崗位工資

教師的崗位工資是和職稱掛鉤的，這也是導(dǎo)致教師工資之間差距較大的最主要的一個部分，例如一個高級職稱教師的工資和初級職稱教師的工資可能要相差三四千之多。

職稱評定一直是教師心中的痛，尤其是中小學(xué)教師，干一輩子沒有評上高級職稱，工資還不如一個后輩。

第二部分：薪級工資

薪級工資其實(shí)就是工齡工資，工齡越長，這部分工資越多，跟參加工作的年限有關(guān)系，但是差距并不是很大。

第三部分：績效工資

這部分值得好好說說，原本績效工資部分是由當(dāng)?shù)亟逃块T和政府同時負(fù)擔(dān)，屬于給教師的一種補(bǔ)貼，但是現(xiàn)在很多學(xué)校變成了從教師基本工資中扣除30%充作績效工資，分配原則上根據(jù)職級或者領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)來分，這樣普通教師甚至都拿不回原本屬于自己那30%。

第四部分：教齡津貼

顧名思義，這部分就是你從事教學(xué)工作的長短，跟工齡不一樣，工齡是除卻在教學(xué)崗位上的其他工作經(jīng)歷也算在內(nèi)，而教齡津貼只計算教學(xué)工作的年限。

第五部分：地方性津補(bǔ)貼

這個要看地方財政或者教育部門是否有津貼，跟當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)效益也有很大關(guān)系。

二、寧明縣公開招聘教師

報考條件

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的教師職業(yè)道德；

（三）具有履行崗位職責(zé)所需的文化程度、知識和能力；

（四）適應(yīng)崗位要求的身體條件；

（五）本次招聘所涉及的工作經(jīng)歷、年齡等有關(guān)資格條件的

時間計算，均以2021年6月15日為截止日期，年限按足年足月累計（35周歲以下的為1985年6月15日以后出生，40周歲以下為1980年6月15日以后出生）。

（六）招聘對象應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，并取得《教師資格條例》規(guī)定的教師資格證書。

2021屆普通高校畢業(yè)生還未取得畢業(yè)證、學(xué)歷證的，可提供畢業(yè)生就業(yè)推薦表報名參加考試，但必須在辦理聘用手續(xù)前提供畢業(yè)證、學(xué)歷證原件進(jìn)行核驗(yàn)，否則取消聘用資格。2021屆高校畢業(yè)生還未取得相應(yīng)教師資格證的，可持在有效期內(nèi)的中小學(xué)教師資格考試合格證明或筆試合格成績報名應(yīng)聘，但必須在辦理聘用手續(xù)前提供教師資格證原件或確認(rèn)通過證明進(jìn)行核驗(yàn)，否則取消聘用資格。

小編在桂聘上找到了關(guān)于崇左的教師招聘信息，大家可以關(guān)注一下。

三、在編教師是什么意思

在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年（實(shí)際操作中，一般只簽訂一次合同）并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

第一，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實(shí)際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養(yǎng)老保險。機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實(shí)際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

對于很多求職者特別是剛踏入社會的大學(xué)生來說，在面對各種各樣職業(yè)選擇的時候，會出現(xiàn)各種疑慮的，例如事業(yè)編制單位的相關(guān)問題。事業(yè)單位工作比較穩(wěn)定，不容易失業(yè)。事業(yè)單位的社保比一些私營企業(yè)更全面。目前整個社會對事業(yè)單位的認(rèn)可度高，人民大眾的評價好。大家可以多考慮。