為師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。想要當(dāng)一名老師，不是簡(jiǎn)單的事；想要當(dāng)一名好老師，更是難。曾聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)，他們的高中教育資源相當(dāng)不錯(cuò)，學(xué)校里的教師學(xué)歷也比較嚴(yán)格，至少是研究生畢業(yè)，更是有不少老師很厲害，除了所教學(xué)科，其他學(xué)科談起來(lái)也是很專業(yè)。但是，這種學(xué)校的師資情況在很多中學(xué)還是比較難達(dá)到的，雖然研究生、博士生越來(lái)越多，但不代表學(xué)校里的老師都是這種水平，即使有一些也是教的很不錯(cuò)的。今天呢，我們談的主要不是教師要怎么樣，而是教師的待遇如何。筆者一直認(rèn)為，福利待遇是當(dāng)今優(yōu)秀教師缺乏與否的一大重要條件。作為一個(gè)廣西的民眾，還是比較向往優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的教育資源。二南寧作為廣西為數(shù)不多的二線城市，南寧教師工資待遇怎么樣?呢？
桂聘 
