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  15*******05 2022-03-22
  劣勢(shì)：1。地位較低。我指的是在學(xué)校的地位，社會(huì)地位的話(huà)畢竟說(shuō)出去也是高校教師，所以還好。輔導(dǎo)員在學(xué)校的實(shí)際地位比較低，遠(yuǎn)低于一般教師和多數(shù)行政人員，可能比宿管阿姨和打飯大娘高一些，存在誰(shuí)都可以指揮、學(xué)生不屑一顧的情況。 2。工資問(wèn)題。一些學(xué)校輔導(dǎo)員的工資按學(xué)生人頭算，可能帶的學(xué)生多工資就會(huì)高一些，但一些學(xué)校不是這么算的，輔導(dǎo)員的工資會(huì)比教師及一般行政崗位人員少很多，所以要看學(xué)校。 3。發(fā)展問(wèn)題。同樣和學(xué)校政策有關(guān)，一些學(xué)校輔導(dǎo)員可以轉(zhuǎn)崗，即可以通過(guò)努力轉(zhuǎn)成教師，但也有一些學(xué)校會(huì)潛移默化地告訴你"我們招輔導(dǎo)員就是讓你做一輩子輔導(dǎo)員的"。實(shí)際在招聘時(shí)輔導(dǎo)員就是輔導(dǎo)員編制，教師就是教師編制，編制是不一樣的，所以即便能轉(zhuǎn)崗的學(xué)校，也不是輕易就能轉(zhuǎn)崗的。 4。成就感問(wèn)題。正如我在原答案所說(shuō)的，作為輔導(dǎo)員，實(shí)際上很多時(shí)候你做不了什么。
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  13*******23 2022-03-22
  正在高校做輔導(dǎo)員，有編制，身邊的輔導(dǎo)員們分為幾種情況：家庭條件較好的個(gè)個(gè)想跳槽，因?yàn)檫@份工作沒(méi)成就感、沒(méi)前途，而且基本不可能轉(zhuǎn)崗成為教師；家庭條件一般或較困難的都希望在學(xué)校繼續(xù)干，畢竟比較穩(wěn)定。工作3年，這份工作給我的感覺(jué)更像是一份客服的工作，你沒(méi)有權(quán)利決定什么，但學(xué)生的抱怨你要聽(tīng)著且沒(méi)辦法幫他們解決；工作干好了是本分，學(xué)生出現(xiàn)大小問(wèn)題一定是你的責(zé)任。而讓我覺(jué)得最悲哀的一點(diǎn)是：當(dāng)你在這個(gè)行業(yè)干了幾年后，你已經(jīng)很難換工作了，因?yàn)槟愕慕?jīng)驗(yàn)沒(méi)有人需要，基本上等同于一個(gè)打雜的。因此，我的建議是，如果你想要有能力掌控自己的未來(lái)，請(qǐng)從一開(kāi)始選擇一份能夠逐步提升經(jīng)驗(yàn)值的工作。 已換工作，之前的回答不能算全面客觀，特補(bǔ)充幾點(diǎn)便于后來(lái)人參考。 以下主要分析輔導(dǎo)員崗位（有編制）的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，以及我所認(rèn)為的需要考慮的個(gè)人情況。 優(yōu)勢(shì)：1。穩(wěn)定?；静淮嬖谑I(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，最多就是院校合并有可能帶來(lái)崗位變動(dòng)。
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  13*******31 2022-03-22
  【衣食無(wú)憂(yōu)】的情況下，女生在高校做輔導(dǎo)員我覺(jué)得是最好的選擇了。幾乎沒(méi)有之一。安全，穩(wěn)定 ，有成就感，有社會(huì)面子（額，當(dāng)然更好的選擇是在高校做教師。。。。。不過(guò)這倆門(mén)檻不是一個(gè)級(jí)別的。。。） 衣食無(wú)憂(yōu)的情況下，對(duì)男生也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。只是稍微有點(diǎn)，不man。因?yàn)橐膊凰闶亲鍪聵I(yè)，也不算是做教育，是做個(gè)行政，而且作為男性來(lái)說(shuō)，收入確實(shí)不高，很不高。我對(duì)行政沒(méi)有任何歧視，這段話(huà)也對(duì)行業(yè)沒(méi)有惡意?？磦€(gè)人取舍，或者說(shuō)更多是看你的另一半對(duì)你的期待。 衣食有憂(yōu)的情況下，慎重考慮。和教師不一樣（教師可以開(kāi)公司接私活），輔導(dǎo)員這份工作基本就把你綁死了，工作強(qiáng)度不高和學(xué)生一起也挺有意思，但是雞毛蒜皮的事多是真的，沒(méi)有其他的時(shí)間，就如其他的回答說(shuō)的算是個(gè)打雜的。具體細(xì)節(jié)其他的答案說(shuō)得很詳細(xì)了。我就說(shuō)這么多吧。