廣西教師控制數(shù)很難入編 廣西實施聘用教師控制數(shù)制度

廣西教師控制數(shù)真的很難入編嗎？廣西教師工資低的原因是什么呢？相信許多小伙伴都有這樣的疑惑，網(wǎng)上也有許多網(wǎng)友表示廣西教師控制數(shù)的確有點難入編，那么今天小編就給大家整理了一些網(wǎng)友對于廣西教師控制數(shù)很難入編這一話題的相關(guān)的看法，大家可以進行參考參考，同時小編也給大家整理了一些最新的廣西實施聘用教師控制數(shù)制度的相關(guān)資料。小編也給大家整理了一些，2021廣西義教特崗相關(guān)內(nèi)容。感興趣的小伙伴就一起來了解了解吧。

一、廣西教師控制數(shù)很難入編

說實話編制都挺難考的，不過南寧這邊很多地方都只考一科教綜，比很多地區(qū)考好幾門的要輕松很多，只要把這一科復(fù)習好了，筆試基本上是穩(wěn)過的!但具體要考哪個區(qū)，還是要在備考前把招教的公告仔細看一下的，里面有詳細的考試科目，按照哪個復(fù)習就行了~

這里簡單分享一下我的備考心得，題主可以參考一下哈!我當時就是考的教綜這一科，雖然只考這一科，但也要格外重視，因為教綜算是招教考試中最難復(fù)習的一科了，不僅知識點比較多，而且因為出的考題比較靈活，所以相關(guān)的知識點也肯定是要背下來的，但知識點也不是那么好背的，尤其是像我這樣的記憶渣渣，背知識點更是難上加難，當時因為背知識點的事情真的是頭都大了...

不過還好，因為后面我找到了邊文超級招教課，這個課程是現(xiàn)在市面上幫助記憶效果最好的課程，老師講知識點有一套自己的方法，像重難點之類的老師還會穿插很多通俗易懂的小例子幫助我們快速理解知識點，這樣記的也會快很多，把課程看完之后就發(fā)現(xiàn)知識點也能記的大差不差的了，而且很多教心上的原理也能夠獨立回憶起相關(guān)的知識點，題主有遇到這樣的問題，可以試試這個課程!

之后就是做真題的環(huán)節(jié)了，真題可以用山香和中公的，我當時用的是山香的，因為他家的真題量還是非常大的，只要買了這本題庫，之后就不用買其他的了，不過做題的時候一定要注意做完之后再對答案哈，對了答案之后還要把做錯的題好好整理一下方便后期復(fù)盤!

按照我的方法，筆試基本上是可以高分進的，面試的話之后再來說吧，題主加油!

二、廣西實施聘用教師控制數(shù)制度

據(jù)中國教育新聞網(wǎng)報道，近年來，廣西破解政策難點，通過創(chuàng)新實施“聘用教師控制數(shù)”制度，新增教師編制控制數(shù)12.3萬個，夯實了基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。但愿廣西12.3萬使用聘用教師控制數(shù)人員以后都能在適當時候正式入編!

中小學教師編制數(shù)量在一定時期和一定區(qū)域內(nèi)根據(jù)區(qū)域內(nèi)學生總數(shù)以及相應(yīng)的師生比例是處于總量恒定的狀態(tài)，不會有太大的增減，但今后隨著二胎政策的放開以及城鎮(zhèn)化進程的不斷推進和深入，某些區(qū)域的入學人數(shù)的增加會使編制出現(xiàn)空缺。

當教師編制出現(xiàn)空缺時，就會適量補充編制人數(shù)，這個時候像合同制教師，人事代理教師以及臨時代課教師等是沒有入編的機會的，但使用聘用教師控制數(shù)人員可通過考核直接辦理入編手續(xù)并按本單位原聘崗位等級聘用。

雖然控制編是一種過渡性編制，但會根據(jù)當?shù)亟處熅幹频膶嶋H總量的增減調(diào)控適時納入正式編制，而且在有機會入編之前，使用聘用教師控制數(shù)人員在薪酬待遇，職稱評定，競聘上崗，崗位交流，社保繳納等方面享受跟正式在編人員同等待遇

近幾年，參加中小學教師招聘考試的人數(shù)是越來越多，雖然絕大部分地方都是帶編招考并統(tǒng)一納入事業(yè)編制，不過，這樣的編制數(shù)由于數(shù)量少會導(dǎo)致競爭異常激烈，像廣西這種創(chuàng)新實施的“聘用教師控制數(shù)”做法對于那些想要加入教師行業(yè)的人來說是一種不錯的選擇。

三、廣西2021“義教特崗”招聘對象和條件

(一)“義教特崗”招聘對象條件。

1. 政治素質(zhì)好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分。

2. 以高等師范院校和其他普通高校全日制本科畢業(yè)生為主，少量緊缺專業(yè)全日制師范教育類專科畢業(yè)生(只能報考小學崗位和初中音樂、美術(shù)、地理、生物學科)，年齡不超過 30 周歲(1991年 6 月 1 日后出生)。

3. 報名者應(yīng)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。應(yīng)聘初中崗位的考生，所學專業(yè)與擬任教學科原則上應(yīng)一致;應(yīng)聘小學崗位的考生，沒有對應(yīng)專業(yè)崗位的考生，按文理科報考小學語文或小學數(shù)學崗位。報考英語、音樂、美術(shù)、體育崗位的考生，所學專業(yè)必須與崗位學科一致。

4. 已招聘為特崗教師的，在三年聘期內(nèi)不再列入招聘范圍。

5. 參加過“大學生志愿服務(wù)西部計劃”且有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下 優(yōu)先。

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