南寧有哪些面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)職責(zé)

在很多人心中，南寧是一個(gè)不錯(cuò)的城市，交通環(huán)境設(shè)施比較齊全，有著比較多的交通工具。在這個(gè)城市里定居是一個(gè)很好的選擇，在閑暇時(shí)候，我們可以漫步江邊，感受南寧的秀麗美景。眾所周知，很多大型考試都分為筆試和面試，筆試的通過(guò)難度并不低，但一般來(lái)說(shuō)，面試的難度會(huì)更高。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看南寧有哪些面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)職責(zé)的相關(guān)知識(shí)吧，希望對(duì)大家有用處呀。

一、南寧有哪些面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

南寧市人才培訓(xùn)考試中心

青秀區(qū)建政街道建政路3號(hào), 南寧市

南寧眾合司考培訓(xùn)學(xué)校

青秀區(qū)東葛路18-1嘉和·自由空間A座11層1117室, 南寧市

新東方留學(xué)考試學(xué)習(xí)中心

青秀區(qū)華潤(rùn)大廈C座20層, 南寧市

北京新九洲司法考試培訓(xùn)南寧分校

青秀區(qū)東葛路24號(hào)凱豐大廈7層B區(qū)705室, 南寧市

環(huán)球雅思國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校(民族大道)

青秀區(qū)民族大道115號(hào)現(xiàn)代·國(guó)際14層1415-1420, 南寧市

小編整理了一些信息，大家可以看看哦。

二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹培訓(xùn)處各項(xiàng)規(guī)章制度，倡導(dǎo)良好教風(fēng)。抓好培訓(xùn)教學(xué)和日常行為管理工作，保*培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

2、發(fā)放并回收教學(xué)用具，收集并解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

3、記載好學(xué)員出勤情況，如有缺勤，及時(shí)調(diào)查清楚原因，并作好記載。

4、督導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)，適時(shí)深入課堂聽(tīng)課。

5、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)擾亂教學(xué)秩序，保持良好的教學(xué)環(huán)境。

6、強(qiáng)化安全意識(shí)，提醒學(xué)員學(xué)習(xí)期間注意安全，避免意外情況發(fā)生。

7、耐心接待學(xué)員家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

8、督促搞好活動(dòng)區(qū)內(nèi)的清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔。

9、組織學(xué)生統(tǒng)一放學(xué)，堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題等注意事項(xiàng)。

10、與本班任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系，了解學(xué)員思想情況并與他們交換意見(jiàn)。

11、關(guān)心學(xué)員生活，合理安排學(xué)員食宿，做好學(xué)員生活管理，建立學(xué)員生活檔案并裝訂成冊(cè)，保管備查。

三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營(yíng)業(yè)執(zhí)照如何辦理

法律分析：不需要辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，應(yīng)該到教育部門辦理許可證。首先向教育行政部門提出申請(qǐng)籌辦的報(bào)告， 然后審批機(jī)關(guān)驗(yàn)證，申請(qǐng)正式設(shè)立的報(bào)告，工作人員進(jìn)行核查，審批完畢，書(shū)面形式做出批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)的批復(fù)，批準(zhǔn)設(shè)立的，頒發(fā)辦學(xué)許可證。

法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)教育法》

第二十八條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理審核、批準(zhǔn)、注冊(cè)或者備案手續(xù)。

第二十七條 設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程；

（二）有合格的教師；

（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；

（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

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