上升，是每一位職場人的夢想。但在現(xiàn)實(shí)中，上升到“金字塔尖”的人少之又少，職場中，更多的人只能居于“塔底”。未上升到“塔尖”的人如何應(yīng)對職 場？是坐以待斃，還是選擇在職場“進(jìn)化”？日前，智通人才網(wǎng)上發(fā)起的“自我提升直面職場進(jìn)化”調(diào)查顯示，有近六成的職場人士表示自己曾經(jīng)或正在經(jīng)歷難熬的 “職場橡皮期”，但也有八成以上的職場人會選擇不同方式計(jì)劃在今年自我提升，實(shí)現(xiàn)職場“進(jìn)化”。
三到五年最易進(jìn)入“職場橡皮期”
“上班時間八小時都是替公司做事，哪有時間進(jìn)行自我提升呢？八小時之后要忙于家庭瑣事，又如何進(jìn)行自我提升呢？”這些牢騷話很常見，也是很多職場人士打拼數(shù)年后遭遇“職場橡皮期”時的怨言。
據(jù)智通人才網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有36.23%的參加調(diào)查者曾經(jīng)遇到過“職場橡皮期”，但可及時進(jìn)行調(diào)整并順利度過橡皮期，不過也還有23.19%的參加調(diào)查者表示自己仍在橡皮期內(nèi)徘徊。僅有15.94%比例的人士自認(rèn)為“從來沒有”進(jìn)入“職場橡皮期”。
而在何時最容易進(jìn)入“職場橡皮期”的調(diào)查中，31.88%的參調(diào)者認(rèn)為工作三到五年是進(jìn)入“職場橡皮期”的臨界點(diǎn)，甚至還有近四分之一的職場人士認(rèn)為一到三年就已經(jīng)有可能遭遇“職場橡皮期”。
故事一
在“流水線”上拿到大專學(xué)歷
小慧，2008年從河南老家來到東莞，尋找自己的夢想，由于學(xué)歷和技能有限，初來乍到只能在某大型電子廠做流水線工人。在旁人看來，上班、加班、下班就是她生活的全部，似乎沒有可以與外界溝通、接觸的機(jī)會。
在一次與好友聊天的過程中，小慧意識到現(xiàn)在的生活與夢想差距甚遠(yuǎn)，于是決定參加自學(xué)考試，先從學(xué)歷提升開始，逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢想。經(jīng)過一年的努力， 小慧晉升為車間的生產(chǎn)組長，兩年后順利拿到了大專學(xué)歷證書，并進(jìn)而跳槽到一家企業(yè)做品質(zhì)管理，從此告別了“流水線”的生活?；乜催@段經(jīng)歷，小慧感嘆說： “如果不及時提升自己，可能永遠(yuǎn)都呆在流水線。”
解讀：智通人才網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加調(diào)查者中有42.03%來自工業(yè)區(qū)工廠的技術(shù)工人和一線普通工人，他們的工作身影經(jīng)常就是駐步在某一條似乎從 不休止的流水線邊，重復(fù)著早已爛熟于心的作業(yè)。他們技術(shù)嫻熟、手腳靈活，但是他們的思想和靈魂仍然時不時也會“脫離”那些無情的機(jī)器。
故事二
因?yàn)闊釔壑胤德殘?/strong>
May，一位專業(yè)瑜伽教練，她的授課方式輕松舒緩，輕柔的言語氣息給學(xué)員帶來無限遐想和放松的空間，她的課程深受學(xué)員的喜愛。
但很少人會想到，May曾經(jīng)是一位脫離職場數(shù)年的家庭主婦。重返職場只是出于對瑜伽的熱愛。經(jīng)過多次思想斗爭，她決定選擇自己喜愛的運(yùn)動作為職業(yè)，經(jīng)過長時間的鍛煉和自我提升，May終于拿到了專業(yè)瑜伽教練從業(yè)資格證。
May說：“多年前離開職場是一種逃避，數(shù)年后重返職場是一種挑戰(zhàn)，只要經(jīng)歷了，就比站在原地更有收獲。”
解讀：在職場進(jìn)化的方向方面，智通人才網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，47.83%的參與調(diào)查者認(rèn)為自己應(yīng)該在專業(yè)知識和技能上進(jìn)行自我提升和進(jìn)化，也有8.70%和11.59%的職場人認(rèn)為在新的一年里應(yīng)該對自己的職業(yè)規(guī)劃和晉升作出一定的努力和調(diào)整。
“職場進(jìn)化”沒有所謂“最佳時機(jī)”
那么，最佳自我提升實(shí)現(xiàn)職場進(jìn)化的時機(jī)應(yīng)該在何時？創(chuàng)慈電子公司的行政人事經(jīng)理易文聯(lián)說：“沒有誰可以一成不變地捧著金飯碗。換句話說，未雨綢繆才是職場人時刻應(yīng)作的準(zhǔn)備。因此自我提升沒有所謂的‘最佳時機(jī)’，而在于平時是否作好進(jìn)化的準(zhǔn)備。”
“員工的自我提升是件因人而異的事情，他們的興趣愛好、教育背景、家庭條件、社會關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況等都決定了如何進(jìn)行自我提升的方式和途徑。”易文聯(lián)如是說。易文聯(lián)在公司里為員工組織開辦了電腦培訓(xùn)、英文提升教育、公共管理培訓(xùn)等課程，同時根據(jù)員工學(xué)習(xí)效果進(jìn)行一定獎勵。
智通人才公共關(guān)系本部副總監(jiān)蔡小梅則認(rèn)為，通往職場進(jìn)化的“羅馬大道”并非只有一成不變的路徑。根據(jù)崗位性質(zhì)，職場人士可選擇不同渠道來提升自我。 “比如，從事技術(shù)崗位的人員可選擇技能資格認(rèn)證培訓(xùn)達(dá)到自我提升；從事企業(yè)管理的人員可通過學(xué)習(xí)EMBA課程或參加其他尋找資源類型的商務(wù)活動來拓展人脈 等等。”
有近6成的職場人士表示自己曾經(jīng)或正在經(jīng)歷“職場橡皮期”。
小鏈接：“職場橡皮期”是很多職員都會遇到的困境，這部分人被稱為“橡皮人”，他們工作倦怠，做事沒有效率，對上司的批評和表揚(yáng)都顯得“無所謂”，對工作和所在的單位沒有榮譽(yù)感，也沒有恥辱感。
來源：廣州日報(bào)
桂聘人才網(wǎng)申明：凡注明“來源：桂聘人才網(wǎng)”或“桂聘人才網(wǎng)原創(chuàng)文章”的所有文字圖片等資料，版權(quán)均屬桂聘所有，轉(zhuǎn)載請注明出處；文章內(nèi)容僅供參考，不構(gòu)成硬性指導(dǎo)建議，也不代表桂聘人才網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)。
